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Discrepancia bienvenida! Guia pedagógica para el diálogo controvertido en el aula

Acceso al material
Autoría: Cécile Barbeito y Marina Caireta
Editorial: Escuela de Cultura de Paz de la Universidad Autónoma de Barcelona
A√Īo: 2018
Idioma: Espa√Īol
Con el objetivo de promover el diálogo ciudadano, y en especial sobre los temas que pueden ser más difíciles de tratar, esta guía busca aportar herramientas, experiencias y reflexiones para el profesorado sobre cómo abordar temas controvertidos en el aula.

La publicaci√≥n es el resultado del proyecto de investigaci√≥n y formaci√≥n ¬ę¬ŅC√≥mo abordar temas controvertidos en el aula?¬Ľ, iniciado en 2017 con el apoyo de la Fundaci√≥n Evens y el Ayuntamiento de Barcelona.

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Projecte Migracions

Acceso a la experiencia
Autoría: INS Barres i Ones (Badalona)
A√Īo: Des de 2016
Etapa: 3¬ļ de ESO
Idioma: Catal√°n

Las migraciones son el hilo conductor del trabajo globalizado de 3¬ļ de ESO. El alumnado se aproxima a esta realidad desde diferentes puntos de vista y, tras un proceso de investigaci√≥n y reflexi√≥n, realiza dos propuestas art√≠sticas en alianza con el Museo de Historia de la Inmigraci√≥n de Catalu√Īa (MhiC) y el Ayuntamiento de Badalona.

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Mariama РMaterial de sensibilización sobre la mutilación genital femenina

Acceso al material
Autoría: Mabel Lozano (cortometraje), Luisa Antolín Villota y Daniel Pérez (cuento), Manuel Galán González-Pardo e Inés Zamanillo Rojo (guía didáctica)
Editorial: UNAF (Unión de Asociaciones Familiares) con la colaboración de la Obra Social La Caixa
A√Īo: 2016-2017
Etapa: ESO y Bachillerato
Idioma: Castellano, inglés, francés, portugués

Material de sensibilización sobre la mutilación genital femenina formado por un cortometraje (9 min.), un cuento ilustrado basado en el cortometraje y una guía didáctica para trabajar el tema en el aula y en espacios de educación no formal.

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Pillada por ti

Acceso al material
Autoría: Miguel Angel Giner (guión) y Cristina Duran (ilustraciones)
Editorial: Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad y Secretaría de Estado de Servicios Sociales e Igualdad
A√Īo: 2017 (3¬™ edici√≥n)
Etapa: ESO
Idioma: Espa√Īol

C√≥mic que aborda manifestaciones y se√Īales de peligro de la violencia de g√©nero con el objetivo de prevenir su aparici√≥n entre los m√°s j√≥venes.

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#Tuvidasinrefugio

Acceso a la experiencia
Autoría: IES Aznalcollar (Sevilla). Ideado y desarrollado por Joaquín J. Martínez.
A√Īo: 2016
Etapa: Secundaria (1¬ļ ESO, 2¬ļ ESO y 1¬ļ FP B√°sica)
Idioma: Espa√Īol
Proyecto que despliega, con estudiantes y familias, una secuencia curricular de análisis, sensibilización y profundización sobre la situación de las personas refugiadas.

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Viu la poesia

En catal√°n. El grupo de investigaci√≥n Poci√≥, de la Universidad de Barcelona, edita este espacio web donde se halla poes√≠a contempor√°nea, en catal√°n, castellano, ingl√©s y otros, acompa√Īada de propuestas did√°cticas, videos, ejercicios interactivos, etc. Las poes√≠as se organizan por literatura (catalana, castellana y universal) y por grupos de edad (infancia, y j√≥venes y adultos). En las poes√≠as para j√≥venes y adultos, se halla una amplia recopilaci√≥n de poemas que abordan el compromiso social y la guerra, entre otras tem√°ticas.

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La Agenda 2030 de la ONU incluye, entre sus metas, la Educación para la Ciudadanía Global.

La Agenda 2030 de la ONU incluye, entre sus metas, la Educación para la Ciudadanía Global.

El Objetivo 4 de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas incluye, en su meta 4.7, como propósito de aquí a 2030:

Garantizar que todo el alumnado adquiera los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para promover el desarrollo sostenible, entre otras cosas mediante la educación para el desarrollo sostenible y la adopción de estilos de vida sostenibles, los derechos humanos, la igualdad de género, la promoción de una cultura de paz y noviolencia, la ciudadanía mundial y la valoración de la diversidad cultural y de la contribución de la cultura al desarrollo sostenible.

Nuestros gobiernos han suscrito este acuerdo internacional y, por lo tanto, se comprometen a darle cumplimiento.


Una iniciativa de:
Con el apoyo de:
Diputació de Barcelona

 

 

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