Acceso a la experiencia (Más información en la pestaña Tallers)
Año: 2008
Etapa: ESO

Con el lema «Aprender investigando», uno de los objetivos de esta experiencia educativa (III Premio Vicente Ferrer) es descubrir e investigar otras realidades y, de esa manera, redescubrir la propia.

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Autoría: Roset Fàbrega, M. (et al.)
Editorial: Instituto Catalán de las Mujeres y Departamento de Educación de la Generalitat de Cataluña
Lugar: Barcelona
Año: 2008
Idioma: Catalán

Esta publicación intenta motivar y facilitar la reflexión de los centros educativos sobre los estereotipos y los contenidos sexistas, dar pautas para analizar los currículos y facilitar herramientas al profesorado para que se conviertan en agentes de cambio en la construcción de una sociedad más justa y equitativa.

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Autoría: Morales, M.; Pérez, S.
Editorial: Ingeniería Sin Fronteras
Lugar: Barcelona
Año: 2007
Idioma: Catalán

Ingeniería Sin Fronteras-Cataluña detecta que existe la necesidad de revisar y modificar la forma en la que los libros de texto presentan los contenidos en el área de Tecnología, con el objetivo de introducir su vertiente social desde un punto de vista global e integrar el enfoque del Desarrollo Humano y Sostenible. Así, en este estudio, se analizan 20 libros de texto, y se proponen mejoras para tratar la Tecnología de modo que contribuya al cumplimiento de los Objetivos del Milenio de las Naciones Unidas.

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Autoría: Hegoa
Editorial: Hegoa
Lugar: Bilbao
Año: 2006
Idioma: Español/Euskera
Recurso para trabajar el tema de las Conferencias Mundiales sobre la Mujer y el Movimiento Internacional de Mujeres. Se proponen actividades y se incluye un glosario de términos, un listado de películas y una relación de páginas web.

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Autoría: Consejo de Europa (versión original, en inglés, de 2002)
Editorial: Instituto de la Juventud – Injuve (traducción al español, de 2005)
Lugar: Murcia
Año: 2005
Idioma: Español

Manual de educación en derechos humanos con jóvenes (a partir de 13 años) producido dentro del marco del Programa de Juventud para la Educación en Derechos Humanos del Consejo de Europa. El objetivo principal de esta publicación es hacer que la educación en derechos humanos sea accesible, útil y manejable para educadores, líderes, profesorado, voluntariado y formadores que participan activamente en actividades educativas con jóvenes. Responde a la pregunta “¿CÓMO lo hacemos?”.

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Autoría: Trôcaire (Dublín, 2003)
Editorial: Hegoa
Lugar: Bilbao
Año: 2005
Idioma: Español/Euskera

La guía ofrece algunos de los rasgos que caracterizan la globalización económica y algunas de las consecuencias que se derivan de la misma para la vida cotidiana. Es material didáctico para Ciencias Sociales, Geografía e Historia (ESO).