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Guia did脿ctica per fomentar la diversitat i la no-disciminaci贸

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Autor铆a: Asociaci贸n La Xixa Teatre, con el apoyo del Ayuntamiento de Barcelona
A帽o: 2018
Etapa: Infantil
Idioma: Catal谩n

Gu铆a did谩ctica que contiene 15 actividades pensadas para abordar la diversidad durante los primeros a帽os de la vida escolar, con el objetivo de generar espacios de aprendizaje inclusivos, en los que la diversidad de formas de ser y de hacer se entienda como un valor a fomentar desde las primeras edades.

Las tem谩ticas tratadas son: relaciones intergrupales, estereotipos y prejuicios, g茅neros y sexualidades, estructuras familiares, comportamiento no verbal, salud y cuerpo.

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Proyecto El agua

Proyecto de aula cooperativo en la escuela infantil 芦Los Gorriones禄 (Madrid, Espa帽a) de experimentaci贸n con el agua. El espacio recoge, de forma muy completa, la din谩mica de las actividades sobre el proceso de investigaci贸n y descubrimiento de sus propiedades, estados, valor, etc.

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Com viu la Silvana?

En catal谩n. Material elaborado en el grupo de ense帽antes para un mundo solidario el a帽o 1996. Recuperado en esta web por Anna P茅rez. El objetivo final de esta unidad did谩ctica es que los alumnos de Educaci贸n Infantil conozcan la situaci贸n y las demandas que nos hacen pa铆ses como los de la Silvana, es decir, haciendo extensiva la situaci贸n de injusticia y de desigualdad social en la que viven.

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El viaje de Kirima

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Material en l铆nea de educaci贸n ambiental editado por la Fundaci贸n GSD, con el apoyo del Ministerio de Medio Ambiente y Medio Rural y Marino, y dirigido a segundo ciclo de Infantil.聽El recurso, en formato de cuento animado, pretende facilitar la comprensi贸n sobre la problem谩tica del cambio clim谩tico, implicar al alumnado para buscar soluciones y fomentar actitudes de respeto hacia el medio ambiente. Se incluye, adem谩s, una gu铆a did谩ctica para el profesorado y fichas con actividades complementarias para trabajar los contenidos.

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Juego sociodram谩tico y diferencias de g茅nero: una experiencia en Educaci贸n Infantil

Documento que recoge la investigaci贸n de la profesora de Educaci贸n Infantil, psic贸loga y pedagoga Emma Lobato G贸mez, sobre la manifestaci贸n de diferencias de g茅nero en los comportamientos de ni帽os y ni帽as de segundo ciclo de Infantil en el juego sociodram谩tico. El texto, publicado en 2005, sintetiza las caracter铆sticas b谩sicas del estudio y sus resultados, partiendo del an谩lisis de las posibles influencias educacionales en la reproducci贸n de roles estereotipados y explorando las posibilidades de utilizaci贸n del juego de imitaci贸n en sentido coeducativo. Incluye, tambi茅n, pautas de intervenci贸n coeducativa para favorecer la construcci贸n de identidades de g茅nero abiertas en Educaci贸n Infantil.

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La Agenda 2030 de la ONU incluye, entre sus metas, la Educaci贸n para la Ciudadan铆a Global.

La Agenda 2030 de la ONU incluye, entre sus metas, la Educaci贸n para la Ciudadan铆a Global.

El Objetivo 4 de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas incluye, en su meta 4.7, como prop贸sito de aqu铆 a 2030:

Garantizar que todo el alumnado adquiera los conocimientos te贸ricos y pr谩cticos necesarios para promover el desarrollo sostenible, entre otras cosas mediante la educaci贸n para el desarrollo sostenible y la adopci贸n de estilos de vida sostenibles, los derechos humanos, la igualdad de g茅nero, la promoci贸n de una cultura de paz y noviolencia, la ciudadan铆a mundial y la valoraci贸n de la diversidad cultural y de la contribuci贸n de la cultura al desarrollo sostenible.

Nuestros gobiernos han suscrito este acuerdo internacional y, por lo tanto, se comprometen a darle cumplimiento.


Una iniciativa de:
Con el apoyo de:
Diputaci贸 de Barcelona

 

 

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