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Recursos didácticos

Recopilatorio de recursos didácticos disponibles en línea sobre ciudadanía global, derechos humanos y cultura de paz para facilitar que docentes y profesorado puedan integrar la educación para la ciudadanía global en el currículo.

PIES? Una experiència de participació comunitària amb joves i adolescents als instituts de Sant Boi

Acceso a la experiencia
Autoría: Planes de Desarrollo Comunitario de Sant Boi de Llobregat (Barcelona)
Año: 2009
Etapa: 3º y 4º de ESO

Proyecto galardonado con el “Premio Participa en la Escuela” del Departamento de Asuntos y Relaciones Internacionales y Exteriores y Transparencia de la Generalitat de Catalunya, que reconoce las experiencias de participación en centros de primaria y secundaria que contribuyan al empoderamiento del alumnado en la gestión y la vida de estos centros.

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L’assemblea d’aula

Acceso a la experiencia
Autoría: Codinas Perich, M. À.; maestra de Educación Primaria del CEIP Lanaspa Giralt (Terrassa)
Año: 2009
Etapa: Primaria
Memoria de Licencia de Estudios galardonada con el “Premio Participa en la Escuela” del Departamento de Asuntos y Relaciones Internacionales y Exteriores y Transparencia de la Generalitat de Catalunya, que reconoce las experiencias de participación en centros de primaria y secundaria que contribuyan al empoderamiento del alumnado en la gestión y la vida de estos centros.

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El projecte educatiu de la II República al Montsià

Acceso a la experiencia
Autoría: Llasat Noll, C. del IES Sòl-de-Riu (Alcanar)
Año: 2009
Etapa: Bachillerato

Trabajo de investigación galardonado con el “Premio Participa en la Escuela” del Departamento de Asuntos y Relaciones Internacionales y Exteriores y Transparencia de la Generalitat de Catalunya, que reconoce las experiencias de participación en centros de primaria y secundaria que contribuyan al empoderamiento del alumnado en la gestión y la vida de estos centros.

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Paterna por el mundo

paterna pel monAcceso a la experiencia
Autoría: CEIP Sanchis Guarner (Paterna)
Año: 2008-2009
Etapa: Primaria

Mediante este proyecto los niños y niñas de la escuela colaboran activamente en todo tipo de actividades destinadas a consolidar un mayor conocimiento de otras culturas, desarrollar la solidaridad y potenciar la empatía.

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Cultura de pau i educació per a la ciutadania: Estudi de diferents llibres de text de 3r d’ESO a Catalunya

Cultura de pau i educació per a la ciutadaniaAcceso al documento
Autoría: VV.AA.
Editorial: Federación Catalana de ONG por la Paz
Lugar: Barcelona
Año: 2009
Idioma: Catalán

El estudio consiste en una reflexión y análisis sobre el uso que hacen los libros de texto de Educación para la Ciudadanía de 3º de ESO del concepto y las prácticas de paz, así como la conceptualización de violencia y la perspectiva del conflicto. A partir de este análisis, se debaten los puntos débiles, los críticos y lo que hace falta para hacer un abordaje desde la Educación para la Paz.

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La Educación para el Desarrollo en la reforma de las titulaciones universitarias

Acceso al documento
Autoría: Fueyo Gutiérrez, A.
Editorial: Ingeniería Sin Fronteras – Cuadernos Internacionales de Tecnología para el Desarrollo, nº 7, p. 44-49.
Lugar: Barcelona
Año: Junio 2008
Idioma: Español

Documento que analiza las posibilidades que la reforma de las titulaciones universitarias en el marco del Espacio Europeo de la Educación Superior (EEES) ofrece para la introducción de la Educación para el Desarrollo, aportando una formación profesional que permita una mejor comprensión del mundo global especialmente en la desigualdad social existente, en el efecto formativo de los estudiantes como personas, y en la acción participativa.

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La Educación Superior para el Desarrollo

bibliografiaAcceso al documento
Autoría: Alcón Soler, E. y Lázaro Guillamón, C.
Editorial: IV Congreso Universidad y Cooperación al Desarrollo
Lugar: Barcelona
Año: 2008
Idioma: Español
Comunicación del IV Congreso Universidad y Cooperación al Desarrollo cuyo título completo es “La Educación Superior para el Desarrollo: la necesaria definición de competencias transversales en el diseño de los nuevos títulos y la reciente Estrategia de Educación para el Desarrollo de la AECID”.

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