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Recerkids – Recerca cient铆fica per a escoles inquietes

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Autor铆a: eduxarxa
A帽o: 2016
Etapa: Primaria
Idioma: Catal谩n
Es una oportunidad para que el alumnado de educaci贸n primaria experimente en primera persona qu茅 significa hacer investigaci贸n, como es un proceso de investigaci贸n y cu谩l es el d铆a a d铆a en la vida de un profesional de la ciencia. La clase se adentrar谩 en una aventura capitaneada por dos investigadores j贸venes pero muy experimentados.

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Si fuera una persona refugiada 驴como seria mi vida?

si fuera una persona re..Acceso al material
Autor铆a:聽Amnist铆a Internacional
Etapa:聽Principalmente secundaria y bachillerato. Posible con adaptaci贸n para 3r ciclo de primaria
Idioma: Espa帽ol

En formato PDF. Propuestas de actividades para realizar en el aula de manera colaborativa. Est谩n pensadas para empatizar y entender mejor la situaci贸n en la que se encuentran las personas refugiadas.

Incluye la propuesta del v铆deo 芦Cuando T脷 no existes芦.

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Space awareness

spaceawareness-300x148Acceso al material
En ingl茅s y espa帽ol. Sitio web que tiene el objetivo de despertar el entusiasmo de los futuros cient铆ficos espaciales y tambi茅n fomentar entre los m谩s peque帽os el concepto de ciudadan铆a global y tolerancia hacia la diversidad cultural.

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Ci猫ncies en Context

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Autor铆a:聽Grupo de investigaci贸n e innovaci贸n educativa Lenguaje y Ense帽anza de las Ciencias (LIEC) de la Universidad Aut贸noma de Barcelona (UAB)
A帽o: Desde 2015
Etapa:聽Principalmente, secundaria
Idioma: Catal谩n
Web con propuestas de actividades que promueven aprender ciencias y sobre ciencias modelizando el contexto. Por contexto, se entiende el escenario que permita generar en el alumnado la necesidad de entender alguno de los fen贸menos que pasan o han pasado en el mundo.

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L’aigua al segle XXI

aigua segle XXIAcceso al material

En catal谩n. Colecci贸n de ocho p贸sters elaborados por Unescocat y la Fundaci贸n Territorio y Paisaje de la Obra Social de Catalunya Caixa que muestran, de forma atractiva y comprensible, algunos de los aspectos m谩s destacados sobre la situaci贸n del agua en el mundo a trav茅s de la relaci贸n del agua con la salud, la alimentaci贸n, los ecosistemas, las ciudades y la participaci贸n, entre otros 谩mbitos. Proporcionan un recurso educativo que aporta valores y propuestas de acci贸n para participar en la construcci贸n de sociedades m谩s sostenibles.

Se dirige, principalmente, al alumnado de ciclo superior de primaria.

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El ciclo del agua

Aplicaci贸n audiovisual para los m谩s peque帽os, realizada por Luis Manchado Gonz谩lez, profesor de Dibujo y Dise帽o Asistido por Ordenador. Trata el ciclo del agua, la importancia del agua para los seres vivos y la necesidad de no malgastarla.

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La Agenda 2030 de la ONU incluye, entre sus metas, la Educaci贸n para la Ciudadan铆a Global.

La Agenda 2030 de la ONU incluye, entre sus metas, la Educaci贸n para la Ciudadan铆a Global.

El Objetivo 4 de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas incluye, en su meta 4.7, como prop贸sito de aqu铆 a 2030:

Garantizar que todo el alumnado adquiera los conocimientos te贸ricos y pr谩cticos necesarios para promover el desarrollo sostenible, entre otras cosas mediante la educaci贸n para el desarrollo sostenible y la adopci贸n de estilos de vida sostenibles, los derechos humanos, la igualdad de g茅nero, la promoci贸n de una cultura de paz y noviolencia, la ciudadan铆a mundial y la valoraci贸n de la diversidad cultural y de la contribuci贸n de la cultura al desarrollo sostenible.

Nuestros gobiernos han suscrito este acuerdo internacional y, por lo tanto, se comprometen a darle cumplimiento.


Una iniciativa de:
Con el apoyo de:
Diputaci贸 de Barcelona

 

 

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