Portal Paula

SOS peix

Acceso al material
Autor铆a: Asociaci贸n de Naturalistas de Girona e Instituci贸n Alto Ampurdanesa para el Estudio y Defensa de la Naturaleza
Etapa: Primaria
Idioma: Catal谩n

Leer m谩s

Unaqu铆 – Espacio de Educaci贸n para el Desarrollo

Acceso al materialunaqui
Autor铆a: Federaci贸n Aragonesa de Solidaridad (FAS) y Ayuntamiento de Zaragoza
Etapa: Todas
Idioma: Espa帽ol
Portal que pretende impulsar y favorecer la introducci贸n de la Educaci贸n para el Desarrollo (EpD) en los procesos educativos.

Nace de la necesidad de coordinar las propuestas educativas de las distintas ONGD, y asesorar y facilitar a los agentes educativos el acceso a dichas propuestas.

Ofrece un servicio de asesoramiento y de gesti贸n de recursos sobre EpD, con un cat谩logo que permite buscarlos por tem谩tica, edad y tipo de recurso. Tambi茅n los muestra clasificados seg煤n los aprendizajes de EpD (Consumo Responsable y Comercio Justo; Cultura de Paz; Derechos humanos…).

Leer m谩s

Semana de Acci贸n Mundial por la Educaci贸n

Acceso a la experiencia
Autor铆a: Campa帽a Mundial por la Educaci贸n
A帽o: Desde 2011
Etapa: Infantil, primaria y secundaria
La Campa帽a Mundial por la Educaci贸n (CME) es una coalici贸n Internacional de ONG, sindicatos educativos, centros escolares y movimientos sociales de todo tipo que tiene por objetivo exigir y responsabilizar a los gobiernos de la acci贸n y cumplimiento del derecho a la educaci贸n para todos y todas.

Mediante un trabajo integrado en diferentes etapas del centro, durante la Semana de Acci贸n Mundial por la Educaci贸n (SAME) se transmiten al alumnado valores que favorecen la transformaci贸n del entorno (implicaci贸n, acci贸n, cooperaci贸n), as铆 como los derechos y deberes de ni帽os y j贸venes y la importancia del derecho a la educaci贸n.

Leer m谩s

Desfem les desigualtats

Acceso a la experiencia
Autor铆a: Fundaci贸n Akwaba
A帽o: Desde 2014
Etapa: Primaria y secundaria
Campa帽a que promueve la comprensi贸n de las desigualdades desde el enfoque de los derechos humanos y las relaciones norte/sur globales; y fomenta la participaci贸n, la investigaci贸n, la reflexi贸n y el intercambio de experiencias entre chicos y chicas de 10 a 17 a帽os de diversas condiciones sociales.

En una primera fase, se descubren las desigualdades a trav茅s de la fotograf铆a y, en una segunda fase, se intenta dar respuesta a una desigualdad detectada y transformarla a trav茅s de acciones comunitarias de arte y sensibilizaci贸n, ApS e incidencia pol铆tica.

Leer m谩s

Un espejo donde mirarte

Acceso al material
Autor铆a: CEIP Atalaya – Atarfe (Granada)
A帽o: 2015
Etapa: Primaria, secundaria y bachillerato
Idioma: Espa帽ol

Libro que recoge el testimonio de 67 mujeres de distintas partes del mundo que escriben al alumnado de primaria y secundaria cartas de motivaci贸n hacia el 谩mbito de la ciencia y la tecnolog铆a, campos de trabajo en los que ellas son referentes mundiales en la actualidad. Muchas de las cartas se dirigen espec铆ficamente a las alumnas, habl谩ndoles de mujer a mujer y contribuyendo con ello a establecer v铆nculos m谩s personales entre las cient铆ficas y las j贸venes que comienzan su andadura en las primeras etapas de la escolarizaci贸n.

Leer m谩s

El dret d’asil: Totes les persones podem ser refugiades

Acceso al material
Autor铆a: Comisi贸n Catalana de Ayuda al Refugiado (CCAR)
A帽o: 2016
Etapa: Primaria, secundaria, bachillerato, EPA
Idioma: Catal谩n
Maleta pedag贸gica que recoge herramientas y recursos did谩cticos para diferentes etapas educativas, para combatir los principales rumores y estereotipos hacia la poblaci贸n refugiada y contribuir a favorecer la inclusi贸n de este colectivo en la sociedad. Asimismo, la maleta quiere rebatir el discurso discriminatorio y xen贸fobo, y fomentar actitudes de solidaridad y justicia.

Leer m谩s

La Agenda 2030 de la ONU incluye, entre sus metas, la Educaci贸n para la Ciudadan铆a Global.

La Agenda 2030 de la ONU incluye, entre sus metas, la Educaci贸n para la Ciudadan铆a Global.

El Objetivo 4 de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas incluye, en su meta 4.7, como prop贸sito de aqu铆 a 2030:

Garantizar que todo el alumnado adquiera los conocimientos te贸ricos y pr谩cticos necesarios para promover el desarrollo sostenible, entre otras cosas mediante la educaci贸n para el desarrollo sostenible y la adopci贸n de estilos de vida sostenibles, los derechos humanos, la igualdad de g茅nero, la promoci贸n de una cultura de paz y noviolencia, la ciudadan铆a mundial y la valoraci贸n de la diversidad cultural y de la contribuci贸n de la cultura al desarrollo sostenible.

Nuestros gobiernos han suscrito este acuerdo internacional y, por lo tanto, se comprometen a darle cumplimiento. M谩s informaci贸n.


Una iniciativa de:
Con el apoyo de:
Diputaci贸 de Barcelona

 

 

Powered by Warp Theme Framework