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Sustentos didácticos de la educación para el desarrollo en la educación superior: retos y perspectivas

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Autoría: Coralia Juana Pérez Maya
Editorial: Revista de Educación, Cooperación y Bienestar Social, nº 1 – IEPC
Lugar: Santo Domingo (República Dominicana)
Año: Junio 2013
Idioma: Español
En el presente artículo se exponen los principios didácticos que sustentan la Educación para el Desarrollo, la cual antes que una posibilidad educativa es una necesidad social pues responde a la necesidad de contar con personas comprometidas en los problemas colectivos de los seres humanos.

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La Educación para el desarrollo en el espacio universitario: de la formación en contenidos a la formación integral

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Autoría: Mª Luz Ortega, Antonio Sianes, Mª Rosa Cordón-Pedregosa
Editorial: Revista de Fomento Social 67, 607–633
Lugar: Córdoba
Año: 2012
Idioma: Español
Este artículo parte de la reflexión y práctica realizada por los autores en su desempeño académico, y trata de mostrar las posibilidades que la educación para el desarrollo aporta al ejercicio de la docencia y la investigación universitaria desde las claves de la lucha contra la pobreza.

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La Educación para el Desarrollo en la Universidad. Reflexiones en torno a una práctica transformadora

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Autoría: Gema Celorio y Alicia López de Munain (coord.)
Editorial: Universidad del País Vasco y Hegoa
Lugar: País Vasco
Año: 2012
Idioma: Español
Publicación que sintetiza las ideas centrales expuestas y debatidas en el Seminario “La formación universitaria en Educación para el Desarrollo” (enero-noviembre de 2012) sobre temas que han abarcado desde el propio concepto de EpD hasta el necesario desarrollo de una ética profesional que guíe la formación del alumnado universitario. En conjunto, se han abordado diferentes estrategias de inserción: créditos ECTS, transversalidad en el currículo, trabajos de fin de grado o proyectos de fin de carrera, itinerarios de especialización, prácticas de cooperación universitaria, investigación…

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Mòduls Universitaris de Desenvolupament Sostenible (MOUDS)

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El espacio web MOUDS ofrece, con la flexibilidad propia del formato digital, un servicio adicional a los usuarios del libro “Desarrollo Sostenible” (2010), un manual (con una gran cantidad de datos e información gráfica) para entender por qué nuestro mundo necesita un desarrollo sostenible, que fue publicado bajo el sello editorial de la URV y con el patrocinio de la Cátedra DOW/URV de Desarrollo Sostenible. En este sentido, el portal web también se dirige a profesorado y alumnado que cursen asignaturas relacionadas con el desarrollo sostenible.

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1325 mujeres tejiendo la paz

En castellano e inglés. Se trata de un proyecto de CEIPAZ-Fundación Cultura de Paz que pretende difundir el papel de las mujeres en la construcción de la paz. Entre otras iniciativas, se ha editado un libro con 1.325 semblanzas de mujeres forjadoras de paz, de las cuales este espacio web ofrece una amplia muestra.

Además de la visibilización de la contribución de las mujeres en la lucha por la paz, el material resulta muy recomendable para llenar de contenido y significado el concepto de cultura de paz.

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Contra viento y marea

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En español, inglés, francés y otros idiomas. Videojuego en línea producido por la Agencia para Refugiados del Alto Comisionado de las Naciones Unidas, que pretende facilitar el conocimiento y compresión sobre las personas refugiadas entre jóvenes a partir de 7 años.

A través de tres niveles de juego, los usuarios y usuarias se ponen en la piel de personas que deben migrar forzosamente de sus países de origen y afrontar numerosos obstáculos para sobrevivir. Incluye artículos, testimonios, películas y enlaces relacionados con el tema y se acompaña de una guía para profesorado.

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La Educación para el Desarrollo en la reforma de las titulaciones universitarias

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Autoría: Fueyo Gutiérrez, A.
Editorial: Ingeniería Sin Fronteras – Cuadernos Internacionales de Tecnología para el Desarrollo, nº 7, p. 44-49.
Lugar: Barcelona
Año: Junio 2008
Idioma: Español

Documento que analiza las posibilidades que la reforma de las titulaciones universitarias en el marco del Espacio Europeo de la Educación Superior (EEES) ofrece para la introducción de la Educación para el Desarrollo, aportando una formación profesional que permita una mejor comprensión del mundo global especialmente en la desigualdad social existente, en el efecto formativo de los estudiantes como personas, y en la acción participativa.

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