Portal Paula

Grandes Economistas

Se trata de una enciclopedia virtual editada por el grupo de investigación Eumednet, de la Universidad de Málaga. Incluye breves artículos sobre 927 economistas, así como pensadores y científicos sociales que han hecho contribuciones a este ámbito. Se incluyen los clásicos, pero también aquellos que han hecho aportaciones más concretas, de interés para una determinado ámbito científico o geográfico, que quizá son reconocidos en su propio país pero ignorados por un mundo académico dominado por los autores anglosajones. En el espacio web del grupo Eumednet , puede accederse a muchos otros materiales de interés para la Secundaria y la Universidad.

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Emancipación y Tecnologías de la Información y de la Comunicación en la Formación Inicial del Profesorado. Un análisis de mi práctica docente universitaria

Nieves Ledesma, profesora en la Universidad de Valencia, presenta esta propuesta didáctica para la formación inicial del profesorado de Primaria, concretamente en la asignatura de “Tecnologías de la Información y la Comunicación”. El objetivo principal es que aprendan a integrar las TIC, como recurso y como contenido, de forma que contribuyan al desarrollo del pensamiento crítico y a la ciudadanía activa. Artículo (en PDF) publicado en el año 2009 en: REIFOP, 12 (4), 39-54.

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DOLCETA (Development of online Consumer Education Tool for Adults)

En diferentes idiomas. DOLCETA (Development of online Consumer Education Tool for Adults) es un Programa europeo de Educación para el Consumo en línea. El entorno virtual ofrece herramientas y recursos útiles para consumidores y consumidoras en cuanto a derechos, seguridad, servicios, etc. Incluye una sección con guías didácticas, actividades y otros materiales para profesorado útiles para trabajar en el aula competencias de Economía Personal, Salut y Seguridad en el Consumo, Consumo Responsable y Servicios relacionados.

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Àrab en línia

En catalán. El grupo de innovación docente LUGA, de la Universidad de Barcelona, pone al alcance del alumnado de Filología Árabe, materiales en internet para el autoaprendizaje de la lengua árabe. Los ejercicios han de visualizarse con el programa Explorer. Incluye también instrucciones para instalar la lengua árabe en el ordenador.

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Sustentos didácticos de la educación para el desarrollo en la educación superior: retos y perspectivas

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Autoría: Coralia Juana Pérez Maya
Editorial: Revista de Educación, Cooperación y Bienestar Social, nº 1 – IEPC
Lugar: Santo Domingo (República Dominicana)
Año: Junio 2013
Idioma: Español
En el presente artículo se exponen los principios didácticos que sustentan la Educación para el Desarrollo, la cual antes que una posibilidad educativa es una necesidad social pues responde a la necesidad de contar con personas comprometidas en los problemas colectivos de los seres humanos.

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La Educación para el desarrollo en el espacio universitario: de la formación en contenidos a la formación integral

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Autoría: Mª Luz Ortega, Antonio Sianes, Mª Rosa Cordón-Pedregosa
Editorial: Revista de Fomento Social 67, 607–633
Lugar: Córdoba
Año: 2012
Idioma: Español
Este artículo parte de la reflexión y práctica realizada por los autores en su desempeño académico, y trata de mostrar las posibilidades que la educación para el desarrollo aporta al ejercicio de la docencia y la investigación universitaria desde las claves de la lucha contra la pobreza.

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La Educación para el Desarrollo en la Universidad. Reflexiones en torno a una práctica transformadora

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Autoría: Gema Celorio y Alicia López de Munain (coord.)
Editorial: Universidad del País Vasco y Hegoa
Lugar: País Vasco
Año: 2012
Idioma: Español
Publicación que sintetiza las ideas centrales expuestas y debatidas en el Seminario “La formación universitaria en Educación para el Desarrollo” (enero-noviembre de 2012) sobre temas que han abarcado desde el propio concepto de EpD hasta el necesario desarrollo de una ética profesional que guíe la formación del alumnado universitario. En conjunto, se han abordado diferentes estrategias de inserción: créditos ECTS, transversalidad en el currículo, trabajos de fin de grado o proyectos de fin de carrera, itinerarios de especialización, prácticas de cooperación universitaria, investigación…

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