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Sustentos didácticos de la educación para el desarrollo en la educación superior: retos y perspectivas

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Autoría: Coralia Juana Pérez Maya
Editorial: Revista de Educación, Cooperación y Bienestar Social, nº 1 – IEPC
Lugar: Santo Domingo (República Dominicana)
Año: Junio 2013
Idioma: Español
En el presente artículo se exponen los principios didácticos que sustentan la Educación para el Desarrollo, la cual antes que una posibilidad educativa es una necesidad social pues responde a la necesidad de contar con personas comprometidas en los problemas colectivos de los seres humanos.

La comprensión de los principios didácticos proporciona a los docentes una dirección de los proceso de enseñanza aprendizaje en correspondencia con las necesidades de formación de las personas en la escuela como núcleo de la educación. Ellos constituyen lineamientos rectores y su observancia evita la dirección de dicho proceso a ciegas o por criterios voluntaristas.

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