Portal Paula

Publicaciones etiquetadas ‘Cambio social’

European Observatory of Service-Learning in Higher Education

Acceso al material
Autor铆a: Red europea Europe Engage
A帽o: 2019
Etapa: Universidad
Idioma: Ingl茅s
El Observatorio Europeo de Aprendizaje-Servicio en Educaci贸n Superior (EOSLHE) es un espacio para la cooperaci贸n y el intercambio entre los miembros de la red europea Europe Engage para mapear el uso, recopilar datos y evidencias y promover el uso de este metodolog铆a de aprendizaje, as铆 como sus procesos de institucionalizaci贸n.

Leer m谩s Sin comentarios

C贸mo empezar con los ODS en las universidades

Acceso al material
Autor铆a: Red de Soluciones para un Desarrollo Sostenible (SDSN) Australia/Pac铆fico en colaboraci贸n con los Australian Campuses Towards Sustainability (ACTS)
Editorial: La edici贸n en espa帽ol ha sido posible gracias a la colaboraci贸n de miembros de la Red Espa帽ola para el Desarrollo Sostenible (REDS/SDSN-Spain)
A帽o: 2017
Etapa: Universidad
Idioma: Espa帽ol
Gu铆a que subraya tanto el papel clave que las universidades 鈥 y, en general, la educaci贸n superior y el sector acad茅mico – tienen en contribuir a alcanzar los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de Naciones Unidas, como los beneficios que este compromiso pueda conllevar.

Leer m谩s Sin comentarios

Construint una universitat compromesa i cr铆tica

Acceso al material
Autor铆a: Varios autores
Editorial: Instituto de Ciencias de la Educaci贸n (ICE) de la Universidad de Barcelona
A帽o: 2018
Etapa: Universidad
Idioma: Catal谩n
Recopilaci贸n de p贸sters presentados en la jornada 芦Construyendo una universidad comprometida y cr铆tica: aprendizaje servicio y objetivos de desarrollo sostenible禄 (13/04/2018), organizada por el Grupo de Aprendizaje Servicio UB, con la colaboraci贸n del ICE. El prop贸sito de la jornada fue reflexionar sobre el papel de las universidades en la transformaci贸n social y el desarrollo sostenible con el objetivo de construir una ciudadan铆a global cr铆tica, activa y socialmente comprometida con un desarrollo humano justo y equitativo.

Leer m谩s Sin comentarios

Centros Educativos Transformadores. Rasgos y propuestas para avanzar

Acceso al material
Autor铆a: Alejandra Boni y Bego帽a Arias (Ingenio [CSIC-UPV])
Editorial: Movimiento por la Educaci贸n Transformadora y la Ciudadan铆a Global
A帽o: 2017
Idioma: Castellano

A partir de una reflexi贸n con redes de profesorado que pertenecen al Movimiento por la Educaci贸n Transformadora y la Ciudadan铆a Global, este documento recoge los rasgos que caracterizan a los centros educativos transformadores: aquellos que incorporan la Educaci贸n Transformadora y para la Ciudadan铆a Global (ETCG), que est谩 basada y fundamentada en el enfoque de g茅nero, socio-afectivo, de derechos humanos, de interculturalidad, etc.

Leer m谩s Sin comentarios

Hegoa

Acceso al material
Instituto de Estudios sobre Desarrollo y Cooperaci贸n Internacional de la Universidad del Pa铆s Vasco que considera la Educaci贸n para el Desarrollo (ED) como una estrategia imprescindible para la transformaci贸n social.聽

Leer m谩s Sin comentarios

Creando Futuro 2.0

red-creando-futuroAcceso al material
Conjunto de cuatro cuadernos de Creando Futuro (Red de Educaci贸n para la Participaci贸n Juvenil) en los que聽se abordan las claves de la educaci贸n para la participaci贸n con j贸venes y donde se recogen de forma sistematizada y ordenada la metodolog铆a, las herramientas y los recursos y t茅cnicas empleadas en el conjunto del itinerario de Educaci贸n para la Participaci贸n, as铆 como la historia de la red Creando Futuro y la experiencia de un recorrido de diez a帽os (2005-2015).

Leer m谩s Sin comentarios

Theoneminutesjr

En ingl茅s. Iniciativa inaugurada en 2002 por la European Cultural Foundation, Theoneminutes Foundation y UNICEF orientada a potenciar el uso de las artes visuales como herramienta de comunicaci贸n entre la juventud y promover su fuerza como motor de cambio social. El programa impulsa la creaci贸n de v铆deos de 60 segundos a partir de talleres de creaci贸n que se celebran alrededor del mundo y van dirigidos a j贸venes de entre 12 y 20 a帽os. Los cortometrajes son compartidos en la p谩gina web y participan en un concurso que concluye con una entrega de premios en el festival europeo anual Stranger Festival. A trav茅s del web se pueden hacer llegar las solicitudes de talleres por parte de organizaciones, centros educativos, instituciones de arte, etc. En la edici贸n de 2009 se promocion贸 la realizaci贸n de audiovisuales inspirados en los derechos de los ni帽os y ni帽as, con motivo del 20 aniversario de la Convenci贸n de los Derechos de la Infancia. Se pueden consultar los finalistas y el v铆deo premiado en el siguiente enlace.

Acceso al material

Leer m谩s Sin comentarios

La Agenda 2030 de la ONU incluye, entre sus metas, la Educaci贸n para la Ciudadan铆a Global.

La Agenda 2030 de la ONU incluye, entre sus metas, la Educaci贸n para la Ciudadan铆a Global.

El Objetivo 4 de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas incluye, en su meta 4.7, como prop贸sito de aqu铆 a 2030:

Garantizar que todo el alumnado adquiera los conocimientos te贸ricos y pr谩cticos necesarios para promover el desarrollo sostenible, entre otras cosas mediante la educaci贸n para el desarrollo sostenible y la adopci贸n de estilos de vida sostenibles, los derechos humanos, la igualdad de g茅nero, la promoci贸n de una cultura de paz y noviolencia, la ciudadan铆a mundial y la valoraci贸n de la diversidad cultural y de la contribuci贸n de la cultura al desarrollo sostenible.

Nuestros gobiernos han suscrito este acuerdo internacional y, por lo tanto, se comprometen a darle cumplimiento.


Una iniciativa de:
Con el apoyo de:
Diputaci贸 de Barcelona

 

 

Powered by Warp Theme Framework