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Acceso a la experiencia
Autoría: INS Joan Salvat Papasseit (Barcelona), Vatiala School (Finlandia) y Hanson School (Reino Unido)
Año: 2017-2019
Etapa: ESO (1r ciclo)
Idioma: Inglés

Acceso al material
Autoría: Francesc Torralba, Mar Rosàs
Editorial: Fundación Jaume Bofill, colección «Informes breus», nº 69
Año: 2019
Idioma: Catalán

Informe que pretende ayudar a reflexionar sobre cuál debe ser el lugar del pensamiento crítico en la educación. Para ello, los autores han ido a las raíces del pensamiento crítico a través del análisis de los referentes y corrientes que han dibujado e inspirado las concepciones diversas que actualmente existen.

La publicación también recoge los principales ejes temáticos del pensamiento crítico, su vínculo con el currículo competencial, y algunas orientaciones para su aplicabilidad.

Acceso al material
Autoría: Sachs, J.; Kroll, C; Schmidt-Traub, G; Lafortune, G; Fuller, G.
Editorial: Sustainable Development Solutions Network (SDSN) y Bertelsmann Stiftung
Año: Desde 2015

Primer estudio mundial para evaluar dónde se encuentra cada país en relación a la consecución de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). A diferencia de sus predecesores – los Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM) -, los ODS establecen estándares no solo para los países emergentes y en desarrollo, sino también para los países industrializados.

Tanto los gobiernos como la sociedad civil pueden usar este estudio para identificar prioridades de acción, comprender los principales desafíos de implementación, rastrear el progreso, garantizar la rendición de cuentas e identificar las brechas que deben cerrarse para alcanzar los ODS para el año 2030.

Acceso al material
Autoría: Mª Ángeles Gentil, Teresa Pineda, Ana Parejo (ilustr.)
Editorial: InteRed, con la financiación de la AACID
Año: 2018
Etapa: Primaria (6-8 años)
Idioma: Español
Cuento para promover la igualdad de género y la corresponsabilidad en los cuidados.

Acceso al material
Autoría: Isabel de la Torre
Año: 2015
Etapa: Bachillerato
Idioma: Inglés

Acceso al material
Autoría: Made in a free world
Año: 2011
Etapa: Bachillerato, Universidad y EPA
Idioma: Inglés
Web que recoge la pregunta «¿Cuántos personas esclavas trabajan para ti?» para que podamos descubrir, a través de una encuesta, nuestra conexión con la esclavitud moderna, que existe en cadenas de suministro de productos que consumimos.

Acceso a la experiencia
Autoría: Barbara Anna Zielonka (profesora de secundaria en Noruega)
Año: Septiembre 2017 – Abril 2018
Etapa: Secundaria y bachillerato
Idioma: Inglés
Proyecto en línea abierto a alumnado y profesorado de secundaria de todo el mundo con el objetivo de mejorar las habilidades para resolver problemas. Se trabaja sobre los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), para profundizar en su comprensión y conocer los retos para hacerlos realidad.

Acceso a la experiencia
Autoría: SETEM – Catalunya e Instituto Joan Mercader (Igualada)
Año: 2014
Etapa: Secundaria