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Publicaciones etiquetadas ‘Derechos de la Infancia’

Los conflictos armados dibujados. La paz dibujada

En catalán y castellano. Exposición editada por la Escuela de Cultura de Paz de la UAB, para sensibilizar sobre la situación en la que viven los niños y niñas de países afectados por conflictos armados. Con esta finalidad se recurre a sus dibujos sobre la experiencia de la guerra y sobre la paz, realizados en el marco de programas terapéuticos que les posibilitaron expresar lo que habían vivido para poder elaborar estos sufrimientos. Desde el web que acompaña la exposición pueden verse algunos de estos dibujos.

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Día Internacional de la Convención de los Derechos del Niño

Amnistia Internacional Chile, en el Día Internacional de la Convención de los Derechos de la Infancia 2005, presenta un vídeo de denuncia sobre los niños soldado en el que se exponen sus derechos. La acción se desarrolló en el Museo Pedagógico de Chile, donde se realizaron dibujos para sensibilizar al Gobierno colombiano de la situación de los niños soldado en Colombia.

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Derechos de la Infancia

En castellano y catalán. La sección catalana de Amnistía Internacional proporciona varios recursos sobre los Derechos de la Infancia, algunos de los cuales tratan la cuestión de los niños soldado: artículos de prensa, noticias e informes.

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Cinema i drets dels infants

En catalán. El GrupIREF ofrece, en su espacio web, una selección de películas con orientaciones didácticas para tratar los derechos de los niños y niñas. Han editado un CD con las fichas de trabajo de los filmes, disponible en los centros de recursos pedagógicos de Cataluña. El material (PDF) también se puede descargar en línea.

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Child Soldiers Project

En inglés. Un profesor de Sierra Leona y uno de Canadá, participantes en la red iEARN, han puesto en marcha este espacio desde dónde se difunden imágenes, voces y escritos sobre la cuestión de los niños soldados elaboradas por los estudiantes de Sierra Leona, además de otros recursos.

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Belén y Palestina, 2007 años después…

La Dra Maria José Lera del Dpto. de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Universidad de Sevilla ha escrito un artículo en el que se pregunta si hoy, 2007 años después, lo que se explica sobre el nacimiento de Jesús sería posible y si para los recién nacidos de Belén se cumple alguno de los 30 Derechos Humanos. Los repasa uno por uno y llega a una conclusión.

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A través del Wild Web Woods

Este juego en línea, producido por el Consejo de Europa, proporciona a los niños y niñas a partir de 3 años los conocimientos técnicos para el uso prudente de Internet. Su objetivo es que los usuarios y usuarias conozcan, mientras se divierten, el funcionamiento de la red y tomen conciencia de los peligros existentes. El proyecto se orienta a promover los derechos de la infancia, protegiéndola de la violencia. El juego está disponible en 20 idiomas.

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Yo quiero

Cortometraje realizado en el año 2000 bajo la dirección de Walter Tournier. Constituye el primer video de la colección “Los Derechos del Niño” que el Instituto Interamericano del Niño, la Niña y Adolescentes (IIN), de la Organización de los Estados Americanos (OEA), y la Red de América Latina (RAL) desarrollaron con el apoyo financiero del Gobierno de España, a través de su Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales. Explica los conceptos generales vinculados a la Convención de los Derechos del Niño; el derecho a la educación, a la salud, a la opinión, a la información y el derecho a jugar.

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La Agenda 2030 de la ONU incluye, entre sus metas, la Educación para la Ciudadanía Global.

La Agenda 2030 de la ONU incluye, entre sus metas, la Educación para la Ciudadanía Global.

El Objetivo 4 de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas incluye, en su meta 4.7, como propósito de aquí a 2030:

Garantizar que todo el alumnado adquiera los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para promover el desarrollo sostenible, entre otras cosas mediante la educación para el desarrollo sostenible y la adopción de estilos de vida sostenibles, los derechos humanos, la igualdad de género, la promoción de una cultura de paz y noviolencia, la ciudadanía mundial y la valoración de la diversidad cultural y de la contribución de la cultura al desarrollo sostenible.

Nuestros gobiernos han suscrito este acuerdo internacional y, por lo tanto, se comprometen a darle cumplimiento.


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