Acceso a la experiencia
Autoría: CEIP Atalaya de Atarfe (Granada), junto con el Ayuntamiento y varios agentes sociales de la localidad
Curso: 2015-2016
Etapa: Primaria
Proyecto en el que una escuela invitó a la comunidad de su municipio a formar parte activa de un proyecto de emprendimiento social relacionado con la tecnología al servicio de la discapacidad (o de la diversidad funcional).
Acceso a la experiencia
Autoría: Ayuntamiento de Barcelona, con la colaboración del Instituto Municipal de Educación y con el apoyo de la Agencia de la Unión Europea para los Derechos Fundamentales (FRA)
Etapa: Secundaria y Bachillerato
Acceso a la experiencia
Autoría: INS Ègara (Terrassa)
Año: 2016
Etapa: 1º, 2º y 3º de ESO
Acceso al material
En inglés y español. Sitio web que tiene el objetivo de despertar el entusiasmo de los futuros científicos espaciales y también fomentar entre los más pequeños el concepto de ciudadanía global y tolerancia hacia la diversidad cultural.
Acceso a la experiencia
Autoría: CEIP-SES AA LA Paz (Albacete)
Año: Desde 2005
Etapa: Toda la comunidad educativa
Proyecto basado en el aprendizaje dialógico mediante las interacciones de los diferentes grupos de la comunidad (familias, alumnado, profesorado y entidades).
La Asociación Sociocultural Punt d’Intercanvi diseña y elabora una colección de materiales educativos para facilitar la integración de las personas recién llegadas, desde la tolerancia y el respeto a todas las culturas. Esta colección consta de una serie de materiales en distintos soportes (libro, disco compacto, red…). Por sus características también es una herramienta útil para trabajar con todo el grupo clase.
Este documento (en RTF) recoge una serie de experiencias presentadas en el XVIII encuentro estatal de MRP (Confederación de Movimientos de Renovación Pedagógica), celebrado en Gandia (Valencia) en 1999. Se trata de iniciativas desarrolladas en diversas escuelas, aplicadas a diferentes etapas educativas, tanto a nivel de aula como de centro, orientadas a fomentar valores de cooperación, solidaridad, tolerancia… desde el tratamiento de la diversidad.
Acceso al material (descarga directa)
En catalán. Esta webQuest pretende dar algunas ideas para trabajar en un aula con mujeres de diferentes culturas. Permite tener presente el papel femenino en las aulas de adultos. Se pueden trabajar no sólo aspectos lingüísticos y educativos, sino también la realidad de las alumnas: la diversidad cultural, la participación ciudadana y el hecho de ser mujeres.
En catalán. Elaborada por Edelmira Badillo y Montserrat Ciuró. El objetivo de esta webQuest es ayudar a los claustros de las escuelas de adultos en la búsqueda de referentes teóricos y metodológicos para el tratamiento de la diversidad cultural. El punto de partida para el diseño de las temáticas y la metodología es considerar que el objetivo de la interculturalitat es la comunicación.
En castellano y otras. Cuento que opone la inhospitalidad de la ciudad y la ingenuidad del personaje a través de la palabra, la imagen, la música.
El Objetivo 4 de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas incluye, en su meta 4.7, como propósito de aquí a 2030:
Garantizar que todo el alumnado adquiera los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para promover el desarrollo sostenible, entre otras cosas mediante la educación para el desarrollo sostenible y la adopción de estilos de vida sostenibles, los derechos humanos, la igualdad de género, la promoción de una cultura de paz y noviolencia, la ciudadanía mundial y la valoración de la diversidad cultural y de la contribución de la cultura al desarrollo sostenible.
Nuestros gobiernos han suscrito este acuerdo internacional y, por lo tanto, se comprometen a darle cumplimiento.
