Acceso al material
Autoría: Red de Migración, Género y Desarrollo y La Independent
Año: 2013
Etapa: ESO, Bachillerato, Universidad y EPA
Idioma: Español

Acceso a la experiencia
Autoría: IES Sapere Aude (Villanueva del Pardillo (Madrid)), junto con otros 11 centros educativos y la Universidad de Cádiz
Año: 2017
Etapa: Bachillerato
Idioma: Español

Acceso al material
Autoría: InteRed, Entreculturas, Oxfam Intermón y Alboan, junto con redes de profesorado y centros educativos a los que acompañan.
Etapa: Todas
Idioma: Español

Movimiento que impulsa el intercambio y aprendizaje conjunto para el desarrollo de prácticas educativas transformadoras.

Acceso a la experiencia
Autoría: CoeducAcció y Escola Bressol La Fontana
Curso: 2013-2014
Etapa: Infantil

Acceso a la experiencia
Autoría: Asociación Actua Vallès y Fundación Paz y Solidaridad de CCOO
Curso: 2015-2016
Etapa: Secundaria
El proyecto pretende que los y las jóvenes de un grupo clase de 4º de ESO se conviertan en agentes de prevención en materia afectivo-sexual.

Acceso a la experiencia
Autoría: VSF Justicia Alimentaria Global, Hegoa y asociaciones y administraciones públicas locales
Año: Desde 2011
Etapa: Primaria y secundaria

Acceso a la experiencia
Autoría: Plataforma Unitaria contra las Violencias de Género
Curso: 2014-2015
Etapa: Secundaria

Dentro del programa “Rompamos el silencio”, la Plataforma Unitaria contra las Violencias de Género pone a disposición de los centros educativos la posibilidad de facilitarles la aplicación de la metodología educativa Aprendizaje y Servicio con perspectiva de género: http://youtube.com/watch?v=CpfISJNBHnc.

Acceso al material
Autoría: CEIP Atalaya – Atarfe (Granada)
Año: 2015
Etapa: Primaria, secundaria y bachillerato
Idioma: Español

Libro que recoge el testimonio de 67 mujeres de distintas partes del mundo que escriben al alumnado de primaria y secundaria cartas de motivación hacia el ámbito de la ciencia y la tecnología, campos de trabajo en los que ellas son referentes mundiales en la actualidad. Muchas de las cartas se dirigen específicamente a las alumnas, hablándoles de mujer a mujer y contribuyendo con ello a establecer vínculos más personales entre las científicas y las jóvenes que comienzan su andadura en las primeras etapas de la escolarización.

Acceso al material
Autoría: Escuela de Cultura de Paz (UAB) y Lliga dels Drets dels Pobles con el apoyo de la Agencia Catalana de Cooperación al Desarrollo (ACCD)
Año: 2016
Etapa: ESO y Bachillerato
Idioma: Catalán

Material para acercar la Agenda Mujeres, Paz y Seguridad de Naciones Unidas a los espacios educativos.

Acceso al documento
Autoría: Hidalgo Márquez, María Belén
Editorial: Universidad de Huelva (Tesis doctoral)
Lugar: Huelva
Año: 2016
Idioma: Español
Tesis doctoral que analiza la construcción de la identidad desde una perspectiva de género a través de la educación musical en la etapa de primaria.