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Publicaciones etiquetadas ‘Interculturalidad’

Recursos d’educació intercultural

En catalán. Wiki abierta creada por Guida Al·lès para compartir recursos orientados a abordar la educación intercultural en el aula. Los materiales educativos se organizan por tipos –webquest, dinámicas,…- y por temas –estereotipos, migraciones, DDHH…- y están clasificados en torno a los siguientes descriptores de las competencias básicas: conocerse, conocer al otro, comprender la realidad social, utilizar el juicio moral y contribuir al cambio social.

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Racisme als centres educatius: Eines per prevenir-lo i combatre’l

En catalán. Guía (en PDF) editada en 2009 por la Fundació Jaume Bofill, dentro de la colección Conciudadanía Intercultural.

«En esta guía el profesorado puede hallar una especie de ‘auditoria’ individual y colectiva para detectar la posible presencia de elementos discriminadores en los diferentes espacios de la vida del centro. Se ofrece también una batería de herramientas y estrategias para enfrentarlos, y un conjunto de experiencias para estimular la reflexión».

La educación antirracista sitúa la diversidad cultural en el contexto de la desigualdad social: las relaciones de poder y las desigualdades estructurales ligadas al origen de las personas.

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Pilotando nubes

«Dicen que estamos en las nubes. No saben que somos sus pilotos. Desde nuestras nubes sabemos que otro mundo mejor es posible y os lo vamos a demostrar. Nosotros, niños y niñas del mundo, desde Granda, La Felguera, Oviedo y Mieres, os mostraremos los derechos de la infancia, la cantidad de culturas que conocemos, como jugar sin pelearse y mucha, mucha diversión… y nada, nada de violencia…».

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Poesía intercultural en el IES Montserrat

En catalán. En motivo del Día Europeo de las Lenguas, en este enlace se puede ver un vídeo donde profesorado y alumnado del IES Montserrat de Barcelona ofrecen una muestra de la actividad realizada en el centro para celebrar la fiesta de Sant Jordi. Escuchar y valorar los sonidos de las diferentes lenguas fue una prioridad de trabajo.

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Mujeres con pañuelo

Documental de Radio Televisión Española que nos acerca al mundo musulmán de la mano de un grupo de jóvenes españolas. El reportaje, que consta de cuatro partes, recoge el testimonio en primera persona de estas chicas, que hablan sobre sus experiencias, creencias, inquietudes, las situaciones cotidianas a las cuales se enfrentan, etc.

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Observatorio de la Islamofobia

«La islamofobia es propaganda de guerra». Durante dos años, en este blog se han recogido textos y análisis de diversas fuentes, para la reflexión independiente sobre las imágenes negativas del islam que se difunden en Occidente y la fabricación del mito de la «amenaza islámica».

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Motril Islámico

Una aplicación elaborada en el marco del Proyecto Hormiga para investigar sobre el Motril medieval, en la que hay que investigar y crear conocimiento mediante Wiki y Cazas del Tesoro. Adaptable al estudio de cualquier población de pasado islámico.

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Mundo árabo-islámico, por Laura Mijares

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Autoría: Laura Mijares, Colectivo Yedra (coordinación)
Editorial: Departamento Confederal de Migraciones de UGT y Secretaría de Politicas Sociales de FETE-UGT
Año: 2008
Etapa: ESO, bachillerato
Idioma: Castellano

El Glosario Educación Intercultural incluye un capítulo dedicado a la clarificación de términos relacionados con la definición del mundo árabo-islámico, que se cierra con una propuesta para trabajar con el alumnado este lenguaje y sus implicaciones.

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La Agenda 2030 de la ONU incluye, entre sus metas, la Educación para la Ciudadanía Global.

La Agenda 2030 de la ONU incluye, entre sus metas, la Educación para la Ciudadanía Global.

El Objetivo 4 de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas incluye, en su meta 4.7, como propósito de aquí a 2030:

Garantizar que todo el alumnado adquiera los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para promover el desarrollo sostenible, entre otras cosas mediante la educación para el desarrollo sostenible y la adopción de estilos de vida sostenibles, los derechos humanos, la igualdad de género, la promoción de una cultura de paz y noviolencia, la ciudadanía mundial y la valoración de la diversidad cultural y de la contribución de la cultura al desarrollo sostenible.

Nuestros gobiernos han suscrito este acuerdo internacional y, por lo tanto, se comprometen a darle cumplimiento.


Una iniciativa de:
Con el apoyo de:
Diputació de Barcelona

 

 

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