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Publicaciones etiquetadas ‘Paz’

UOC – Campus per la Pau i la Solidaritat

En catalán y castellano. Esta iniciativa de la Universidad Abierta de Cataluña nace con el objetivo de ofrecer su experiencia en materia de comunidades virtuales y formación en línea a los proyectos de cooperación y solidaridad. Entre otros, el programa ofrece formación a ONGs, voluntariado virtual, transferencia de tecnología, investigación, sensibilización, etc.

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Un rato na biblioteca

En gallego y español. En este blog de la biblioteca escolar del CEIP Mestre Martínez Alonso de Pontevedra (España), encontraréis vídeos, fotografías y narraciones sobre algunas actividades escolares en torno a la paz, así como libros, poesías y otros materiales propuestos para aproximarse.

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Transversalia.net

Espacio multidisciplinar que ofrece multitud de recursos para trabajar la educación en valores a través del arte contemporáneo para Secundaria. El proyecto concreta la aplicación práctica de la tesis doctoral de Clara Boj, con el apoyo del Centro Parraga, espacio para las Artes Escénicas de Murcia (España). El entorno virtual se estructura a partir de temas transversales de educación para la salud, medioambiente, consumo, medios de comunicación, igualdad, paz y educación sexual y afectiva. Los materiales incluyen unidades didácticas, ejercicios prácticos, aportaciones de diferentes artistas, etc., con el objetivo de promover la reflexión crítica sobre la realidad social.

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Tengamos el drama en paz: Juego dramático para desaprender la violencia

Marisa Aznar Pina, maestra de primaria, ha realizado esta selección de juegos de dramatización que facilitan reflexionar sobre los conflictos y nuestra forma de relacionarnos con los demás, aprendiendo a cooperar. Se pueden hallar actividades para jugar sin pensar, para jugar y pensar, teatro foro, bibliografía, comentarios, una experiencia de celebración del DENIP, etc.

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Tejero González, C.M.; Ibañez Cano, A. y Pérez Alonso, A. (2008). Cultura de paz y no violencia. La defensa personal como propuesta educativa.

Artículo (en PDF) publicado en: Revista Internacional de Medicina y Ciencias de la Actividad Física y el Deporte vol. 8 (31) pp. 199-211. Resume una experiencia educativa en la que participaron tres profesores de educación física, 465 alumnos/as de secundaria y dos expertos invitados, para indagar si la defensa personal puede tener espacio en el currículum de educación física. Se argumenta que la persona formada en autoprotección adquiere seguridad y confianza, lo que le permite actuar con mayor tranquilidad y conocimiento ante una agresión, favoreciendo así la no violencia.

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