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Publicaciones etiquetadas ‘Pensamiento crítico’

Plataforma per una educació en economia crítica

Acceso al material
Etapa: ESO y Bachillerato
Idioma: Catalán

La PLEEC (Plataforma por una educación en economía crítica) es una plataforma formada por personas y entidades (asociaciones, sindicatos, cooperativas, redes, seminarios, ONGs,…) de naturaleza, ideología y objetivos variados y diferentes, que tienen el objetivo común procurar una educación en economía lo más diversa y crítica posible para el alumnado de Cataluña.

La PLEEC pide el boicot del programa de Educación Financiera en las Escuelas (EFEC) de la Generalitat de Cataluña, ofrecido a 4º de ESO, que opinan que transmite un discurso “neoliberal unidireccional, adoctrinador y adiestrador”.

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Construint una universitat compromesa i crítica

Acceso al material
Autoría: Varios autores
Editorial: Instituto de Ciencias de la Educación (ICE) de la Universidad de Barcelona
Año: 2018
Etapa: Universidad
Idioma: Catalán
Recopilación de pósters presentados en la jornada «Construyendo una universidad comprometida y crítica: aprendizaje servicio y objetivos de desarrollo sostenible» (13/04/2018), organizada por el Grupo de Aprendizaje Servicio UB, con la colaboración del ICE. El propósito de la jornada fue reflexionar sobre el papel de las universidades en la transformación social y el desarrollo sostenible con el objetivo de construir una ciudadanía global crítica, activa y socialmente comprometida con un desarrollo humano justo y equitativo.

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Cartoon Movement

Acceso al material
Año: Desde 2010
Etapa: ESO, Bachillerato, Universidad y EPA
Idioma: Inglés

Portal de caricaturistas internacionales aficionados a la sátira política, quienes, a través de sus viñetas, ofrecen lecturas de la actualidad.

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Transformem el valor dels aliments: innovació en el circuit alimentari ecològic

Acceso a la experiencia
Autoría: Desos e Instituto Montjuïc. Apoyo: Ayuntamiento de Barcelona.
Etapa: ESO
Idioma: Catalán
Proyecto de Aprendizaje y Servicio (ApS), con actividades en el aula y salidas a los terrenos de Central Parc, que busca reconectar a los jóvenes con el entorno rural y fomentar la reflexión y el espíritu crítico respecto al modelo alimentario actual.

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Boet contra la fam

Acceso a la experiencia
Autoría: Instituto Laia l’Arquera y Oxfam Intermón a través de Conectando mundos
Año: 2014
Etapa: Secundaria

El alumnado investiga las posibles respuestas al problema de las injusticias alimentarias en el mundo y busca propuestas que nos ayuden a ser más críticos y más responsables en nuestros hábitos de consumo, analizando nuestro consumo de alimentos, la procedencia de los mismos, y las consecuencias en la injusticia alimentaria.

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La Agenda 2030 de la ONU incluye, entre sus metas, la Educación para la Ciudadanía Global.

La Agenda 2030 de la ONU incluye, entre sus metas, la Educación para la Ciudadanía Global.

El Objetivo 4 de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas incluye, en su meta 4.7, como propósito de aquí a 2030:

Garantizar que todo el alumnado adquiera los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para promover el desarrollo sostenible, entre otras cosas mediante la educación para el desarrollo sostenible y la adopción de estilos de vida sostenibles, los derechos humanos, la igualdad de género, la promoción de una cultura de paz y noviolencia, la ciudadanía mundial y la valoración de la diversidad cultural y de la contribución de la cultura al desarrollo sostenible.

Nuestros gobiernos han suscrito este acuerdo internacional y, por lo tanto, se comprometen a darle cumplimiento.


Una iniciativa de:

 

 

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