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Premio Escolar Paz y Cooperación

La Fundación Paz y Cooperación convoca anualmente este premio en el que pueden participar personas y centros educativos de todo el mundo. El premio quiere reforzar la educación para la paz y los derechos humanos, y se establecen cinco categorías: dibujo (para niños/as hasta 8 años), cartel y lema (de 9 a 14 años), fotografía (a partir de 15 años), profesorado y centros educativos.

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Otra Mirada. Educando para la igualdad

Blog de coeducación del IES Montes Orientales de Iznalloz (Granada). El espacio recoge información sobre actividades del centro orientadas a promover la igualdad de género y ofrece noticias, propuestas y materiales para fomentar la educación igualitaria. El proyecto ha estado reconocido con el primer premio de la convocatoria 2008 del Premio Irene: la paz empieza en casa, que otorga el Ministerio de Educación.

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L’aigua a Europa, un recurs a defensar

En catalán e inglés. El IES Sant Quirze forma parte desde el curso 2000/01 de una red de escuelas europeas creada para estudiar conjuntamente el agua como un recurso a defender. El idioma de trabajo y de intercambio de experiencias es el inglés. Entre los diferentes centros han publicado textos sobre el agua desde diferentes perspectivas: el agua a través de la historia, en las religiones, etc.

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MERCÁPOLIS (Un juego de simulación sobre el comercio y el conflicto colonial en la Era Moderna)

Explicación detallada de esta experiencia realizada por el IES Prado de Santo Domingo (Alcorcón, España) y publicada por el Proyecto CLIO. Se trata de un juego que simula las condiciones del mercado, la coerción militar, las relaciones de poder, el comportamiento de las personas, etc. en el marco de la economía-mundo surgida durante los siglos XVI-XVIII.

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Makina gabeko eguna / Un día sin máquinas

Kaidara recoge esta campaña de sensibilización sobre ahorro energético diseñada por alumnado de 4º de secundaria del IES Laudio Ikastola de Llodio (Vizcaya) e implementada por sus compañeros y compañeras de 1º y 2º. La experiencia, recogida en este documento (PDF), muestra cómo los y las participantes tuvieron que buscar alternativas durante una jornada sin máquinas prescindibles.

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KIDLINK

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Autoría: Asociación Kidlink (Suecia)
Año: Desde 1990
Etapa: Secundaria
Idioma: Inglés

Programa que quiere “promover un diálogo global entre los jóvenes del mundo” a través de las telecomunicaciones electrónicas, y de otras formas y medios de comunicación.

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La Agenda 2030 de la ONU incluye, entre sus metas, la Educación para la Ciudadanía Global.

La Agenda 2030 de la ONU incluye, entre sus metas, la Educación para la Ciudadanía Global.

El Objetivo 4 de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas incluye, en su meta 4.7, como propósito de aquí a 2030:

Garantizar que todo el alumnado adquiera los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para promover el desarrollo sostenible, entre otras cosas mediante la educación para el desarrollo sostenible y la adopción de estilos de vida sostenibles, los derechos humanos, la igualdad de género, la promoción de una cultura de paz y noviolencia, la ciudadanía mundial y la valoración de la diversidad cultural y de la contribución de la cultura al desarrollo sostenible.

Nuestros gobiernos han suscrito este acuerdo internacional y, por lo tanto, se comprometen a darle cumplimiento.


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