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Racisme als centres educatius: Eines per prevenir-lo i combatre’l

En catalán. Guía (en PDF) editada en 2009 por la Fundació Jaume Bofill, dentro de la colección Conciudadanía Intercultural.

«En esta guía el profesorado puede hallar una especie de ‘auditoria’ individual y colectiva para detectar la posible presencia de elementos discriminadores en los diferentes espacios de la vida del centro. Se ofrece también una batería de herramientas y estrategias para enfrentarlos, y un conjunto de experiencias para estimular la reflexión».

La educación antirracista sitúa la diversidad cultural en el contexto de la desigualdad social: las relaciones de poder y las desigualdades estructurales ligadas al origen de las personas.

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Puentes al mundo

Comunidad virtual internacional de podcasting (grabaciones de audio en diferido) y webcasting (difusión de radio interactiva en directo a través de internet). El espacio pretende difundir las posibilidades de las TIC en el ámbito educativo, centrándose en temas de interés global des de una perspectiva de educación para la ciudadanía global. Ofrece multitud de contenidos relacionados con la aplicación de herramientas de comunicación innovadoras en las aulas, entre los que podemos encontrar tutoriales, experiencias de aula, entrevistas, etc. El siguiente tutorial ofrece información detallada.

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Recursos d’educació intercultural

En catalán. Wiki abierta creada por Guida Al·lès para compartir recursos orientados a abordar la educación intercultural en el aula. Los materiales educativos se organizan por tipos –webquest, dinámicas,…- y por temas –estereotipos, migraciones, DDHH…- y están clasificados en torno a los siguientes descriptores de las competencias básicas: conocerse, conocer al otro, comprender la realidad social, utilizar el juicio moral y contribuir al cambio social.

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Rompiendo esquemas. Programa de orientación académica y profesional

rompiendo-esquemasEl Instituto Asturiano de la Mujer edita este material didáctico para Educación Secundaria.

Se orienta a fomentar el respeto de los principios de igualdad de derechos y oportunidades entre hombres y mujeres y el rechazo de estereotipos que supongan discriminación por razones de sexo.

Está estructurado en bloques temáticos e incluye actividades que inciden en aspectos como el autonocimiento, la corresponsabilidad o la elección libre de sesgos de género en diferentes ámbitos cotidianos.

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Proyecto Ríos

En catalán y gallego. El Proyecto Ríos es una iniciativa de la Asociación Hàbitats que tiene como objetivo principal estimular la participación activa de la sociedad en la conservación y mejora de los ríos. Permite conocer cómo son y cómo funcionan nuestros ríos, así como los problemas que sufren y qué podemos hacer para mejorarlos. Ofrece actividades.

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Per a una ciutadania crítica: Unitats didàctiques per a l’anàlisi dels mitjans a Educació per la ciutadania

Secuencia didáctica creada por Xavier Breil para AulaMèdia, dirigida a la introducción del análisis de los medios de comunicación en el ámbito de la Educación para la ciudadanía. Se organiza en diez unidades didácticas que abarcan ámbitos como la publicidad, los informativos o la manipulación de las imágenes, tratando temas como el sexismo, el consumismo, etc. Editado en forma de blog, ofrece multitud de recursos y actividades que pueden resultar muy interesantes también para otras materias y etapas educativas.

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Orientación Andújar

Blog creado por Ginés Ciudad-Real Núñez y Maribel Martínez Camacho, profesores de centros de Andújar (Jaén), que ofrece multitud de recursos para facilitar el trabajo en las aulas desde la atención a la diversidad. El espacio recopila recursos de orientación, acción tutorial, necesidades educativas especiales, materiales de apoyo, etc., incluyendo propuestas para la educación emocional y en valores.

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La Agenda 2030 de la ONU incluye, entre sus metas, la Educación para la Ciudadanía Global.

La Agenda 2030 de la ONU incluye, entre sus metas, la Educación para la Ciudadanía Global.

El Objetivo 4 de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas incluye, en su meta 4.7, como propósito de aquí a 2030:

Garantizar que todo el alumnado adquiera los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para promover el desarrollo sostenible, entre otras cosas mediante la educación para el desarrollo sostenible y la adopción de estilos de vida sostenibles, los derechos humanos, la igualdad de género, la promoción de una cultura de paz y noviolencia, la ciudadanía mundial y la valoración de la diversidad cultural y de la contribución de la cultura al desarrollo sostenible.

Nuestros gobiernos han suscrito este acuerdo internacional y, por lo tanto, se comprometen a darle cumplimiento.


Una iniciativa de:
Con el apoyo de:
Diputació de Barcelona

 

 

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