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Les Grans Religions

En catal谩n. Dirigida a 3潞 de ESO y elaborada por el maestro Jos茅 Luis Fierro. Las webQuest son espacios did谩cticos basados en la investigaci贸n y colaboraci贸n entre los aprendices, aprovechando las posibilidades interactivas y de informaci贸n que ofrece Internet. En 茅sta, se trabajan los conceptos, similitudes y presencias de las grandes religiones monote铆stas: hinduismo, juda铆smo, budismo, cristianismo e islam.

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Maltractament entre alumnes. Bullying

En catal谩n. WebQuest creada por Carme Escud茅 y Jordi Collell. El trabajo de investigaci贸n que se propone llevar谩 al alumnado a reconocer situaciones de maltrato incipiente y a elaborar un informe de la situaci贸n en su IES con propuestas de mejora. Se parte de la idea que los alumnos son los que tienen un mejor conocimiento del problema y se trata de que den su opini贸n.

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Foro Mundial: globalizaci贸n y pobreza

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Autor铆a: Miguel Santa Olalla Tovar y Daniel Primo Gorgoso
A帽o: 2003 – 2004
Etapa: 4潞 ESO
Idioma: Espa帽ol
Esta webQuest aspira a que el alumnado aprenda qu茅 es la globalizaci贸n y los procesos que la acompa帽an, y cu谩les son algunos de sus problemas m谩s importantes. El reparto de roles permitir谩 que el alumnado se de cuenta de la importancia de las decisiones pol铆ticas y econ贸micas, as铆 como de las actitudes personales.

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Una aproximaci贸 al franquisme

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En catal谩n. Esta webQuest pretende que el alumnado tenga algo que decir sobre el franquismo a partir de la experiencia que recoge de los testigos. El conocimiento de la propia historia, el inter茅s por el pasado y el hecho de contribuir a valorar m谩s positivamente a la gente mayor (y no tan mayor) son algunos contenidos actitudinales remarcables de esta webQuest.

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La Agenda 2030 de la ONU incluye, entre sus metas, la Educaci贸n para la Ciudadan铆a Global.

La Agenda 2030 de la ONU incluye, entre sus metas, la Educaci贸n para la Ciudadan铆a Global.

El Objetivo 4 de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas incluye, en su meta 4.7, como prop贸sito de aqu铆 a 2030:

Garantizar que todo el alumnado adquiera los conocimientos te贸ricos y pr谩cticos necesarios para promover el desarrollo sostenible, entre otras cosas mediante la educaci贸n para el desarrollo sostenible y la adopci贸n de estilos de vida sostenibles, los derechos humanos, la igualdad de g茅nero, la promoci贸n de una cultura de paz y noviolencia, la ciudadan铆a mundial y la valoraci贸n de la diversidad cultural y de la contribuci贸n de la cultura al desarrollo sostenible.

Nuestros gobiernos han suscrito este acuerdo internacional y, por lo tanto, se comprometen a darle cumplimiento.


Una iniciativa de:
Con el apoyo de:
Diputaci贸 de Barcelona

 

 

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