En catalán. WebQuest realizada por Jordi Niubó, profesor de Ciencies Naturales del IES Mare de Déu de la Candelera de L’Ametlla de Mar. Está dirigida al alumnado del 1º y 2º ciclo de ESO, aun cuando también podría dirigirse, con algunas ampliaciones, a alumnado de primero y segundo de Bachillerato. Propone una investigación alrededor de los conflictos ocasionados por la contaminación del río Ebro.
WebQuest de Felix García Moriyón sobre la discriminación positiva que en este caso se concreta en las personas con discapacidad física y las mujeres.
En catalán. En esta webQuest, los y las estudiantes investigan sobre la contaminación del agua causada por los purines, las posibles soluciones biotecnológicas, las implicaciones ecológicas y el uso de transgénicos.
WebQuest elaborada por Carmen Mellado y destinada a primer ciclo de ESO. Propone la elaboración de una guía bilingüe en español e inglés con consejos sencillos y prácticos para el ahorro de energía en casa.
¿Se han preguntado alguna vez de dónde vienen las manzanas que compran en el supermercado? ¿De dónde sale el petróleo que utilizan para alimentar los coches que les llevan al trabajo, o a los/as niños/as a la escuela? O ¿qué tenemos que ver y que podemos hacer con el cambio climático? Todo está relacionado y tiene que ver con cómo funciona el mercado y el comercio, e influencia tanto la vida de otras personas como la nuestra. “On” es una invitación a detener este sistema, a imaginar e implementar, siempre colectivamente, propuestas como la Soberanía Alimentaria, la justicia climática y el “Buen Vivir”. De unos 9 minutos de duración, ha sido editado por la campaña No te comas el mundo.
En catalán. WebQuest elaborada por Àngels Varó, profesora de Ética y Filosofía. Trata uno de los problemas éticos de la actualidad, la discriminación por razón de sexo (el machismo); y un proyecto ético contemporáneo, los feminismos. Propone investigar sobre “sexismo y feminismo” para llegar a elaborar y exponer, en grupo, un diapograma informativo.
En catalán. WebQuest elaborada por CCOO de Cataluña que permite al alumnado hacer una investigación sobre el contexto histórico y social que determinó el día 8 de marzo como el Día Internacional de las Mujeres. Incluye guía didáctica para el profesorado.
Acceso al material
Autoría: Blanca Torras, profesora de Educación Visual y Plástica
Etapa: 4º de ESO, bachillerato
Idioma: Catalán
WebQuest que analiza la iconografía de la obra Guernica de Pablo Picasso, y el contexto histórico que la originó. Su objetivo es educar en la paz y reflexionar sobre el sufrimiento de la población civil en los conflictos bélicos recientes.
En catalán. WebQuest elaborada por Meritxell Arderiu Antonell. Propone conocer un deporte mixto, el Korfbal. Busca la implicación del alumnado y que se inicie en la toma de decisiones, tanto respecto a su grupo o equipo como respecto a los demás. Se trata de poder compartir momentos de emoción, de esfuerzo, de frustración y de tantas cosas que pasan haciendo deporte.
El Objetivo 4 de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas incluye, en su meta 4.7, como propósito de aquí a 2030:
Garantizar que todo el alumnado adquiera los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para promover el desarrollo sostenible, entre otras cosas mediante la educación para el desarrollo sostenible y la adopción de estilos de vida sostenibles, los derechos humanos, la igualdad de género, la promoción de una cultura de paz y noviolencia, la ciudadanía mundial y la valoración de la diversidad cultural y de la contribución de la cultura al desarrollo sostenible.
Nuestros gobiernos han suscrito este acuerdo internacional y, por lo tanto, se comprometen a darle cumplimiento.
