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On: Por el reconocimiento de la Deuda Ecol贸gica y la defensa de la Soberan铆a Alimentaria

驴Se han preguntado alguna vez de d贸nde vienen las manzanas que compran en el supermercado? 驴De d贸nde sale el petr贸leo que utilizan para alimentar los coches que les llevan al trabajo, o a los/as ni帽os/as a la escuela? O 驴qu茅 tenemos que ver y qu茅 podemos hacer con el cambio clim谩tico? Todo est谩 relacionado y tiene que ver con c贸mo funciona el mercado y el comercio, e influencia tanto la vida de otras personas como la nuestra. 鈥淥n鈥 es una invitaci贸n a detener este sistema, a imaginar e implementar, siempre colectivamente, propuestas como la Soberan铆a Alimentaria, la justicia clim谩tica y el 鈥淏uen Vivir鈥. De unos 9 minutos de duraci贸n, ha sido editado por la campa帽a No te comas el mundo.

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CercaWeb. Sexisme i Feminismes

En catal谩n. WebQuest elaborada por 脌ngels Var贸, profesora de 脡tica y Filosof铆a. Trata uno de los problemas 茅ticos de la actualidad, la discriminaci贸n por raz贸n de sexo (el machismo); y un proyecto 茅tico contempor谩neo, los feminismos. Propone investigar sobre 鈥渟exismo y feminismo鈥 para llegar a elaborar y exponer, en grupo, un diapograma informativo.

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Guernica

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Autor铆a: Blanca Torras, profesora de Educaci贸n Visual y Pl谩stica
Etapa: 4潞 de ESO, bachillerato
Idioma: Catal谩n

WebQuest que analiza la iconograf铆a de la obra Guernica de Pablo Picasso, y el contexto hist贸rico que la origin贸. Su objetivo es educar en la paz y reflexionar sobre el sufrimiento de la poblaci贸n civil en los conflictos b茅licos recientes.

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El Korfbal. L’煤nic esport mixt

En catal谩n. WebQuest elaborada por Meritxell Arderiu Antonell. Propone conocer un deporte mixto, el Korfbal. Busca la implicaci贸n del alumnado y que se inicie en la toma de decisiones, tanto respecto a su grupo o equipo como respecto a los dem谩s. Se trata de poder compartir momentos de emoci贸n, de esfuerzo, de frustraci贸n y de tantas cosas que pasan haciendo deporte.

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La energ铆a

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En espa帽ol. WebQuest elaborada por Daniel S谩nchez V谩zquez para investigar sobre diferentes fuentes de energ铆a, sus usos, ventajas e inconvenientes. La actividad favorece la reflexi贸n sobre el impacto medioambiental del consumo energ茅tico y la revisi贸n de las propias actitudes y acciones al respecto.

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Emigrantes

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En espa帽ol. WebQuest para sensibilizar sobre el fen贸meno de las migraciones, a partir de actividades de informaci贸n y reflexi贸n sobre la emigraci贸n -pasado reciente- y la inmigraci贸n -actual- en Espa帽a.

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Acull. Recull. Escull.

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En catal谩n. Una webQuest de Laura Bartrons Caminal pensada para el 谩rea de Educaci贸n para la Ciudadan铆a y los Derechos Humanos. Pretende que el alumnado pueda reflexionar y llegar a sus propias conclusiones y, sobre todo, pueda modificar actitudes hacia un modelo m谩s participativo, solidario y democr谩tico.聽Dirigida tanto al ciclo superior de Primaria como de la ESO, las actividades son bastante abiertas para poder adaptarse a los dos niveles adecuando el grado de exigencia.

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La Agenda 2030 de la ONU incluye, entre sus metas, la Educaci贸n para la Ciudadan铆a Global.

La Agenda 2030 de la ONU incluye, entre sus metas, la Educaci贸n para la Ciudadan铆a Global.

El Objetivo 4 de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas incluye, en su meta 4.7, como prop贸sito de aqu铆 a 2030:

Garantizar que todo el alumnado adquiera los conocimientos te贸ricos y pr谩cticos necesarios para promover el desarrollo sostenible, entre otras cosas mediante la educaci贸n para el desarrollo sostenible y la adopci贸n de estilos de vida sostenibles, los derechos humanos, la igualdad de g茅nero, la promoci贸n de una cultura de paz y noviolencia, la ciudadan铆a mundial y la valoraci贸n de la diversidad cultural y de la contribuci贸n de la cultura al desarrollo sostenible.

Nuestros gobiernos han suscrito este acuerdo internacional y, por lo tanto, se comprometen a darle cumplimiento.


Una iniciativa de:
Con el apoyo de:
Diputaci贸 de Barcelona

 

 

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