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Tratamiento de la información

Aquí encontraréis fuentes de información para proyectos de educación en derechos humanos y ciudadanía global.

>> Para saber más: Cómo identificar fuentes de información para tu proyecto educativo?
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Ámbito autonómico | Ámbito estatal | Ámbito internacional

Ámbito autonómico

  • Colegio de Periodistas de Cataluña. Código deontológico de la profesión periodística en Cataluña.
  • Observatorio sobre deontología periodística (UPF). Tesauro de la ética periodística, elaborado por el Dr. Salvador Alsius, que comprende un listado de todos los ítems imaginables incluidos en los cuatro principios fundamentales de la deontología periodística (veracidad, justicia, libertad y responsabilidad).
  • Observatorio Mèdia.cat (Grupo de Periodistas Ramon Barnils). Observatorio crítico de los medios que tiene como objetivo la difusión y defensa del rigor en el periodismo. En su página web se abordan elementos y temas de actualidad con puntos de vista independientes y críticos.
    • Mapa de la Censura. Iniciativa del Observatorio Mèdia.cat que, desde el año 2015, recoge hechos o situaciones que coartan la labor de los periodistas o que pueden restringir las libertades de expresión o de información de la ciudadanía en los territorios de habla catalana.
  • Observatorio del discurso discriminatorio en los medios (Grupo de Periodistas Ramon Barnils). Su objetivo es estudiar las versiones digitales de distintos medios de comunicación con la hipótesis general de que fomentan discursos discriminatorios hacia colectivos potencialmente afectados por el antigitanismo, la aporofobia, la islamofobia y la xenofobia.
  • Observatorio de las mujeres en los medios de comunicación. Iniciativa de diferentes ayuntamientos que tiene como objetivo promover un análisis crítico de la representación de las mujeres en los medios audiovisuales.

Ámbito estatal

Ámbito internacional

  • Federación Internacional de Periodistas. Declaración de principios de la FIP sobre la conducta de los periodistas.
  • Asamblea parlamentaria del Consejo de Europa. Código deontológico europeo de la profesión periodística.
  • Media Watch (En inglés). Observatorio de los medios de comunicación que lucha contra los estereotipos instalados en muchos medios.
  • FAIR (En inglés). Observatorio de los medios de comunicación a nivel de Estados Unidos.
  • Action-critico-Medias ACRIMED (En francés). Espacio de investigación y de puesta en común de periodistas al servicio de la crítica independiente y radical. Ofrece artículos que analizan el papel de los medios de comunicación en diversas temáticas de actualidad.
  • Institut Panos. Plateforme Multimedia. Projet Migrations (En inglés i francés). Los medios de comunicación contribuyen a tejer percepciones equivocadas sobre la migración en general y los migrantes en particular. Mediante su plataforma multimedia y, en concreto, el proyecto “Migrations”, el Instituto Panos trabaja para que en África Occidental, en Europa y en los países de tránsito los medios de comunicación ayuden a deconstruir ideas falsas, documentar las consecuencias de estas ideas falsas para los derechos humanos y fomentar un mejor debate sobre las políticas de migración.

Ejemplos de investigaciones sobre tratamiento informativo

COSTA SÁNCHEZ, Carmen. Tratamiento informativo de una crisis de salud pública. Revista de la SECCI, n. 25, julio 2011, p. 43.

DE CESARE, Francesca. La gestación subrogada en los titulares de la prensa española. Confluenze. Rivista di Studi Iberoamericani, [S.l.], vol. 9, n. 2, p. 41-54, diciembre 2017. ISSN 2036-0967.

Federación de Asociaciones de Periodistas de España (2018). Tratamiento informativo de la discapacidad: Los medios de comunicación en las redes sociales.

HAJEK, Roman et al. Research: how Europe’s newspapers reported the migration crisis. European Journalism Observatori. 9 noviembre, 2015.

IGARTUA PEROSANZ, J.J. et al. (2007). El tratamiento informativo de la inmigración en los medios de comunicación españoles. Un análisis de contenido desde la Teoría del Framing. Estudios sobre el mensaje periodístico, vol. 13.

MARÍN, F.; ARMENTIA VIZUETE, J. i CAMINOS, J. El tratamiento informativo de las víctimas de violencia de género en Euskadi: Deia, El Correo, El País y Gara (2002-2009). Comunicación y Sociedad, vol. XXIV, n. 2, 2011, p. 412-435.

SÁNCHEZ, G. (2008) Violencia machista y medios de comunicación. El tratamiento informativo de los delitos relacionados con el maltrato a mujeres. Revista Comunicación y Hombre, n. 4.

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La Agenda 2030 de la ONU incluye, entre sus metas, la Educación para la Ciudadanía Global.

La Agenda 2030 de la ONU incluye, entre sus metas, la Educación para la Ciudadanía Global.

El Objetivo 4 de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas incluye, en su meta 4.7, como propósito de aquí a 2030:

Garantizar que todo el alumnado adquiera los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para promover el desarrollo sostenible, entre otras cosas mediante la educación para el desarrollo sostenible y la adopción de estilos de vida sostenibles, los derechos humanos, la igualdad de género, la promoción de una cultura de paz y noviolencia, la ciudadanía mundial y la valoración de la diversidad cultural y de la contribución de la cultura al desarrollo sostenible.

Nuestros gobiernos han suscrito este acuerdo internacional y, por lo tanto, se comprometen a darle cumplimiento.


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