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Un trabajo sobre el derecho a la educaci贸n en campos de refugiados de Jordania obtiene el XIII Premio de Investigaci贸n para la Paz

El jurado ha otorgado cinco menciones especiales a trabajos sobre la inmigraci贸n en Catalu帽a, la vida durante la Guerra Civil y la posguerra, la reinserci贸n laboral de las personas con antecedentes penales, los protocolos contra el acoso escolar y la implicaci贸n de la ciudadan铆a en la crisis del refugio.

El trabajo Human Rights: fiction or reality? Refugees鈥 right to education, de la estudiante Elena Musa, del Instituto Santa Eul脿lia de L鈥橦ospitalet de Llobregat, 鈥嬧媓a ganado la decimotercera edici贸n del Premio de Investigaci贸n para la Paz para trabajos de bachillerato, que convoca anualmente la Universidad de Barcelona, 鈥嬧媔mpulsado por la Fundaci贸n Solidaridad UB y el Instituto de Ciencias de la Educaci贸n (ICE), con el apoyo de la Direcci贸n de Justicia Global y Cooperaci贸n Internacional del Ayuntamiento de Barcelona.

El jurado, formado 铆ntegramente por profesorado de la Universidad, ha decidido otorgar el galard贸n a esta investigaci贸n, basada en la observaci贸n sobre el terreno, en la que la estudiante compara la situaci贸n del derecho a la educaci贸n de dos poblaciones refugiadas en Jordania: la poblaci贸n palestina refugiada en el campo de Al Baqa’a y la poblaci贸n siria refugiada en el campo de Al Zaatari. Seg煤n el veredicto del premio, 芦el trabajo destaca por la capacidad de la alumna de escoger un objeto de estudio concreto y centrarlo en un contexto delimitado禄. El jurado tambi茅n ha subrayado la buena estructura y el rigor cient铆fico de la investigaci贸n, as铆 como la coherencia del marco te贸rico con los criterios de an谩lisis usados a posteriori.

El premio, que tiene el objetivo de promover la educaci贸n para la paz en el bachillerato y fortalecer la cultura de paz desde la investigaci贸n, se ha entregado este lunes, 4 de junio, en un acto en la Universidad de Barcelona. Tanto la estudiante galardonada como su centro de ense帽anza han recibido, cada uno, un premio de 500 euros.

El jurado tambi茅n ha concedido cinco menciones especiales a los trabajos La ni帽a africana, de Arcadi Mart铆n, del Colegio Salesiano San Antonio de Padua de Matar贸; Historia de una vida truncada por la Guerra Civil, de Georgina Boix, del Instituto Joan Brudieu de La Seu d鈥橴rgell; Las segundas oportunidades. Las personas con antecedentes penales y el mundo laboral, de Maria Vidal, del Colegio Claret de Barcelona; Vive y deja vivir, de 脥ngrid Carbonell, del Instituto Pere Ribot de Vilassar de Mar, y La crisis de los refugiados sirios en Palam贸s, de M铆riam Fern脿ndez, del Instituto Palam贸s de Palam贸s. El premio especial del Consejo Comarcal del Garraf, que galardona la mejor investigaci贸n de bachillerato de la comarca seg煤n el veredicto del jurado, ha sido para el trabajo La renta b谩sica universal. Una mirada al futuro, de Adri脿 Sistan茅, del Instituto Can Puig de Sant Pere de Ribes.

La vicerectora de Igualdad y Acci贸n Social de la Universidad de Barcelona, Maite Vilalta, ha presidido el acto. Han intervenido David Llistar, director de Justicia Global y Cooperaci贸n Internacional del Ayuntamiento de Barcelona; Carme Panch贸n, directora adjunta del ICE, y Nuria Gonz谩lez, coordinadora del Programa de educaci贸n para la paz, los derechos humanos y la ciudadan铆a global de la Fundaci贸n Solidaridad UB. Jaume Saura, profesor de Derecho de la UB y adjunto general al S铆ndic de Greuges de Catalu帽a, ha sido el encargado de leer el veredicto del jurado.

En el contexto del acto, en el Patio de Letras de la UB, se ha inaugurado la muestra La crisis del refugio. Una exposici贸n basada en investigaciones de bachillerato (2016-2017), realizada por la Fundaci贸n Solidaridad UB, el ICE y la Fundaci贸n M贸n-3 en el marco del proyecto El conflicto de Siria y la crisis del refugio en la investigaci贸n de bachillerato, que ha contado con el apoyo de la Agencia Catalana de Cooperaci贸n al Desarrollo, y del proyecto Investigaci贸n para la ciudadan铆a global, que se desarrolla en convenio con el Ayuntamiento de Barcelona.

脕lbum fotogr谩fico del acto

XIII Premi de Recerca per a la Pau de la UB

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La Agenda 2030 de la ONU incluye, entre sus metas, la Educaci贸n para la Ciudadan铆a Global.

La Agenda 2030 de la ONU incluye, entre sus metas, la Educaci贸n para la Ciudadan铆a Global.

El Objetivo 4 de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas incluye, en su meta 4.7, como prop贸sito de aqu铆 a 2030:

Garantizar que todo el alumnado adquiera los conocimientos te贸ricos y pr谩cticos necesarios para promover el desarrollo sostenible, entre otras cosas mediante la educaci贸n para el desarrollo sostenible y la adopci贸n de estilos de vida sostenibles, los derechos humanos, la igualdad de g茅nero, la promoci贸n de una cultura de paz y noviolencia, la ciudadan铆a mundial y la valoraci贸n de la diversidad cultural y de la contribuci贸n de la cultura al desarrollo sostenible.

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