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Una obra de teatro de estudiantes de ESO explica el exilio infantil durante la Guerra

芦A menudo, cuando se habla de v铆ctimas de la guerra, s贸lo se piensa en los muertos. Pero los ni帽os que sobrevivimos a la guerra, el exilio y la posguerra tambi茅n fuimos v铆ctimas. Nos robaron la infancia>禄.


Camins_de_nitAs铆 lo expresa Josefina Piquet (Sarri脿, Barcelona, 鈥嬧1934-2013), uno de los testimonios聽de la Guerra Civil espa帽ola que, a partir de sus escritos, han permitido al alumnado de 1潞 de ESO del Instituto Luis Vives construir la obra de teatro 芦Caminos de noche. Ni帽os perdidos de los exilios禄; que representar谩n el 23 de noviembre de 2015, a las 17.30 h, en el teatro del campus Mundet de la Universidad de Barcelona.

La obra forma parte del proyecto pedag贸gico Dar voz a la memoria, desarrollado por este instituto de secundaria para acercar estudiantes y espectadores al desarraigo, la confusi贸n y la tristeza de unos ni帽os obligados a irse de su pa铆s para poder vivir sin guerra .

Estos ni帽os y ni帽as emprendieron tres caminos: unos fueron enviados a colonias escolares y ciudades alejadas del frente, otros emigraron a pa铆ses como M茅xico o Francia, y tambi茅n se produjo el exilio interior de aquellos ni帽os que se quedaron en Barcelona pero vivieron un cambio radical en sus vidas, empezando por el paso de la escuela republicana a la franquista.

La representaci贸n teatral se enmarca en el proyecto Investigaci贸n para la Paz que el programa PAULA desarrolla en convenio con la Direcci贸n General de Cooperaci贸n al Desarrollo del Ayuntamiento de Barcelona. La obra tambi茅n se incluye en el ciclo de actividades del Oto帽o Solidario de la Universidad de Barcelona, 鈥嬧媜rganizado por la Fundaci贸n Solidaridad UB. Este a帽o, el聽ciclo incluye varias acciones dedicadas a las v铆ctimas de la represi贸n franquista y, espec铆ficamente, a v铆ctimas del 谩mbito educativo. Una de ellas fue Antoni Benaiges, maestro de la Rep煤blica asesinado y enterrado en 1936 en la fosa com煤n de La Pedraja (Burgos).

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La Agenda 2030 de la ONU incluye, entre sus metas, la Educaci贸n para la Ciudadan铆a Global.

La Agenda 2030 de la ONU incluye, entre sus metas, la Educaci贸n para la Ciudadan铆a Global.

El Objetivo 4 de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas incluye, en su meta 4.7, como prop贸sito de aqu铆 a 2030:

Garantizar que todo el alumnado adquiera los conocimientos te贸ricos y pr谩cticos necesarios para promover el desarrollo sostenible, entre otras cosas mediante la educaci贸n para el desarrollo sostenible y la adopci贸n de estilos de vida sostenibles, los derechos humanos, la igualdad de g茅nero, la promoci贸n de una cultura de paz y noviolencia, la ciudadan铆a mundial y la valoraci贸n de la diversidad cultural y de la contribuci贸n de la cultura al desarrollo sostenible.

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