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Violencia

Uso de la fuerza o del poder para causar da帽o o dominar a una persona o a un grupo actuando contra su voluntad o intereses.

芦(…) la actitud o el comportamiento que constituye una violaci贸n o una privaci贸n al ser humano de algo que le es esencial como persona (integridad f铆sica, ps铆quica o moral, derechos, libertades…)禄.

Seminario de Educaci贸n para la Paz-APDH, 1994.

Incluye todas las acciones u omisiones que perjudican la capacidad del ser humano de desarrollarse.

Tambi茅n incluye todo lo que perjudica la realizaci贸n de las necesidades humanas b谩sicas (fisiol贸gicas, de seguridad, sociales, de autoestima y de autorrealizaci贸n).

Violencia directa

Es 芦el uso intencional de la fuerza o el poder f铆sico, de hecho o como amenaza, contra uno mismo, otra persona o un grupo o comunidad, que cause o tenga muchas probabilidades de causar lesiones, muerte, da帽os psicol贸gicos, trastornos del desarrollo o privaciones禄. Puede ser f铆sica o ps铆quica, autoinflingida, interpersonal o colectiva.

Seg煤n Jos茅 Sanmart铆n, la violencia es una conducta deliberada que pone la agresividad al servicio de ideas y creencias, que tienen en com煤n la voluntad de dominar al otro.

Fernando Savater a帽ade la violencia expresiva, 芦la del fan谩tico que asesina para demostrar la grandeza y la sinceridad de su fe禄. Se tratar铆a de una violencia desinteresada en cierto sentido y m谩s centrada en las motivaciones 芦internas禄 del agente que en objetivos 芦externos禄.

Violencia estructural

Es la violencia generada por las estructuras, los sistemas de organizaci贸n social (social, educativo, pol铆tico, econ贸mico…). Por ejemplo, las migraciones humanas forzadas por la imposibilidad de disponer de unas condiciones de vida dignas, la explotaci贸n laboral, etc.

Violencia simb贸lica

Se trata de todas las representaciones mentales de la realidad (las palabras, los conceptos, los valores subyacentes…) que hacen posible la violencia (racismo, sexismo, homofobia…). Cuando son generalizadas se habla de violencia cultural o cultura de violencia.

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La Agenda 2030 de la ONU incluye, entre sus metas, la Educaci贸n para la Ciudadan铆a Global.

La Agenda 2030 de la ONU incluye, entre sus metas, la Educaci贸n para la Ciudadan铆a Global.

El Objetivo 4 de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas incluye, en su meta 4.7, como prop贸sito de aqu铆 a 2030:

Garantizar que todo el alumnado adquiera los conocimientos te贸ricos y pr谩cticos necesarios para promover el desarrollo sostenible, entre otras cosas mediante la educaci贸n para el desarrollo sostenible y la adopci贸n de estilos de vida sostenibles, los derechos humanos, la igualdad de g茅nero, la promoci贸n de una cultura de paz y noviolencia, la ciudadan铆a mundial y la valoraci贸n de la diversidad cultural y de la contribuci贸n de la cultura al desarrollo sostenible.

Nuestros gobiernos han suscrito este acuerdo internacional y, por lo tanto, se comprometen a darle cumplimiento.


Una iniciativa de:
Con el apoyo de:
Diputaci贸 de Barcelona

 

 

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