Abordamos t茅cnicas y fuentes para la investigaci贸n en secundaria

驴Qu茅 distingue la investigaci贸n en secundaria de los trabajos de s铆ntesis de etapas anteriores? 驴C贸mo ir m谩s all谩 del resumen de informaci贸n? 驴C贸mo seleccionar t茅cnicas de investigaci贸n adecuadas al objeto de estudio? Adem谩s del cuestionario, la entrevista o el experimento, 驴qu茅 otras t茅cnicas de investigaci贸n puede aplicar el estudiante? 驴Cu谩les son los pros y contras de las diferentes t茅cnicas? 驴Qu茅 fuentes primarias de informaci贸n est谩n al alcance de los/las estudiantes?

Formacio mestresEn el marco del programa Recerca per a la Pau (Investigaci贸n para la Paz), y coincidiendo con el acto de entrega de la d茅cima edici贸n del Premio hom贸nimo, la Fundaci贸n Solidaridad UB hemos realizado el 3 de junio en el edificio hist贸rico de la Universidad de Barcelona el聽taller 鈥淭茅cnicas y fuentes para la investigaci贸n de E.S.O. y bachillerato鈥聽dirigido al profesorado de secundaria que se encarga de la tutor铆a de trabajos y proyectos de investigaci贸n en esta etapa educativa.

El taller, que ha contado con el apoyo del Ayuntamiento de Barcelona, se ha basado en el trabajo pr谩ctico y el intercambio de experiencias聽con el objeto聽de proporcionar聽recursos pr谩cticos para la tutor铆a de聽todo tipo de investigaciones聽desde las aportaciones de la investigaci贸n para la paz.

Los contenidos han sido:

  • La investigaci贸n,聽m谩s all谩 del trabajo monogr谩fico
  • Aterrizando la investigaci贸n:聽concreci贸n de objetivos聽factibles desde los intereses聽del estudiante
  • T茅cnicas de investigaci贸n: creatividad y rigor para el conocimiento cient铆fico
  • Fuentes primarias de informaci贸n: conocimiento聽cient铆fico al alcance del estudiante
La Agenda 2030 de la ONU incluye, entre sus metas, la Educaci贸n para la Ciudadan铆a Global.

La Agenda 2030 de la ONU incluye, entre sus metas, la Educaci贸n para la Ciudadan铆a Global.

El Objetivo 4 de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas incluye, en su meta 4.7, como prop贸sito de aqu铆 a 2030:

Garantizar que todo el alumnado adquiera los conocimientos te贸ricos y pr谩cticos necesarios para promover el desarrollo sostenible, entre otras cosas mediante la educaci贸n para el desarrollo sostenible y la adopci贸n de estilos de vida sostenibles, los derechos humanos, la igualdad de g茅nero, la promoci贸n de una cultura de paz y noviolencia, la ciudadan铆a mundial y la valoraci贸n de la diversidad cultural y de la contribuci贸n de la cultura al desarrollo sostenible.

Nuestros gobiernos han suscrito este acuerdo internacional y, por lo tanto, se comprometen a darle cumplimiento. M谩s informaci贸n.


Una iniciativa de:
Con el apoyo de:
Diputaci贸 de Barcelona

 

 

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