Anàlisi de l’absència de les dones als manuals de l’E.S.O.

Anàlisi del currículum, CCSS, Geografia i Història, Ciències de la natura, Edu. x ciutadania (E.S.O.), Educació Física (E.S.O.), Educació plàstica (E.S.O.), ESO, Història de les religions, Informàtica / Tecnologia, Llengua estrangera (E.S.O.), Llengua i Literatura (E.S.O.), Matemàtiques (E.S.O.), Música (E.S.O.), Per saber-ne més, Recursos educatius 17/02/2014

Enllaç al recurs

Article d’Ana Lópz-Navajas (Universitat de València) publicat en Revista de Educación, 2014, nº363. En ell es presenten els resultats de l’anàlisi de 115 manuals de tres editorials (Santillana, Oxford y SM), que cobreixen totes les assignatures dels quatre cursos d’E.S.O., identificant la presència d’homes i dones en els seus continguts.

“Los resultados muestran una muy escasa presencia de mujeres –12,8%–, la cual revela la falta de consideración social de las mujeres y su práctica exclusión de la visión de mundo que se traslada desde la enseñanza. Esto implica una considerable falta de rigor en los contenidos académicos”.

Etiquetes:Discriminació, Educación, Gènere