Aprendre a estimar sense prejudicis

ESO, Recursos educatius 12/01/2014

En català. Aquest document (en PDF) recull l’experiència d’un estudi realitzat a l’IES Eugeni d’Ors de L’Hospitalet de Llobregat (Barcelona) sobre les percepcions de l’alumnat al voltant de l’educació afectiva i sexual. Conté una exhaustiva informació sobre el procés de la investigació, la seva aplicació i les dades obtingudes, així com la descripció de tallers per a ESO i les seves famílies, orientats a facilitar la visió crítica respecte a les relacions afectives o els estereotips i prejudicis en relació al gènere.

Enllaç al recurs

Etiquetes:Drets sexuals, Estereotips, Gènere

L'Agenda 2030 de l'ONU inclou, entre les seves metes, l'Educació per a la Ciutadania Global.

L’Objectiu 4 de l’Agenda 2030 per al Desenvolupament Sostenible de les Nacions Unides inclou, en la seva meta 4.7, com a propòsit d’aquí a 2030:

Garantir que tot l’alumnat adquireix els coneixements teòrics i pràctics necessaris per promoure el desenvolupament sostenible, entre altres coses mitjançant l’educació pel desenvolupament sostenible i l’adopció d’estils de vida sostenibles, els drets humans, la igualtat de gènere, la promoció d’una cultura de pau i noviolència, la ciutadania mundial i la valoració de la diversitat cultural i de la contribució de la cultura al desenvolupament sostenible.

Els nostres governs han subscrit aquest acord internacional i, per tant, es comprometen a donar-hi compliment. Més informació.