Batxillerat

Es tracta d’una etapa d’educació secundària post-obligatòria que comprèn dos cursos acadèmics. La seva finalitat és capacitar per accedir a l’educació superior i, alhora,

proporcionar als i les alumnes formació, maduresa intel·lectual i humana, coneixements, habilitats i actituds que els permetin desenvolupar funcions socials i incorporar-se a la vida activa amb responsabilitat i competència sense els condicionants de gènere.

Decret 171/2022, Article 2

Objectius

El batxillerat ha de contribuir a desenvolupar les capacitats que permeten a l’alumnat:

a) Exercir la ciutadania democràtica, des d’una perspectiva global, i adquirir una consciència cívica responsable, inspirada en la Declaració Universal dels Drets Humans i en els valors de l’ordenament jurídic d’àmbit autonòmic i estatal, que fomenti la corresponsabilitat en la construcció d’una societat justa i equitativa, i afavoreixi la sostenibilitat.

b) Consolidar una maduresa personal, afectivosexual i social que els permeti actuar de manera respectuosa, responsable i autònoma i desenvolupar l’esperit crític. Preveure, detectar i resoldre pacíficament els conflictes personals, familiars i socials, així com les possibles situacions de violència.

c) Fomentar la igualtat efectiva de drets i oportunitats de dones i homes, analitzar i valorar críticament les desigualtats existents, així com el reconeixement i l’ensenyament del paper de les dones en la història, i impulsar la igualtat real i la no-discriminació per raó de naixement, sexe, origen racial o ètnic, discapacitat, edat, malaltia, religió o creences, orientació sexual o identitat de gènere o qualsevol altra condició o circumstància personal o social.

d) Refermar els hàbits de lectura, estudi i disciplina i rigor en el treball, com a condicions necessàries per a l’aprofitament eficaç de l’aprenentatge, i com a mitjà de desenvolupament personal.

e) Dominar, tant en l’expressió oral com escrita, la llengua catalana i la llengua castellana.

f) Comprendre amb eficàcia una o més llengües estrangeres i expressar-s’hi amb fluïdesa i correcció.

g) Usar amb solvència i responsabilitat les tecnologies digitals de l’aprenentatge.

h) Conèixer i valorar críticament les realitats del món contemporani, els seus antecedents històrics i els principals factors de la seva evolució. Participar de manera solidària en el desenvolupament i la millora del seu entorn social i reconèixer l’aportació dels homes i de les dones que han contribuït a crear-lo.

i) Accedir als coneixements científics i tecnològics fonamentals i dominar les habilitats bàsiques pròpies de la modalitat triada.

j) Comprendre els elements i procediments fonamentals de la investigació i dels mètodes científics. Conèixer i valorar de manera crítica la contribució de la ciència i la tecnologia en el canvi de les condicions de vida, així com refermar la sensibilitat i el respecte cap al medi ambient.

k) Refermar l’esperit emprenedor, tant individual com col·lectiu, amb actituds de creativitat, flexibilitat, iniciativa, treball en equip, confiança en si mateix i sentit crític.

l) Desenvolupar la sensibilitat artística i literària, així com el criteri estètic, com a fonts de formació, enriquiment cultural i creixement personal.

m) Utilitzar l’educació física i l’esport per afavorir el desenvolupament personal i social i  refermar els hàbits d’activitats fisicoesportives per millorar el benestar físic i mental, així com a mitjà de desenvolupament personal i social.

n) Promoure i consolidar actituds de respecte i prevenció en l’àmbit de la seguretat viària.

o) Fomentar una actitud crítica, responsable i compromesa en la lluita contra el canvi climàtic i en la defensa del desenvolupament sostenible, i en particular amb relació a les  problemàtiques subjacents als objectius de desenvolupament sostenible (ODS).

Modalitats

Es diferencien quatre modalitats de batxillerat:

  • Arts. Aquesta modalitat es divideix en dues vies: Arts plàstiques, imatge i disseny; i Música i arts escèniques.
  • Ciències i tecnologia.
  • Humanitats i ciències socials.
  • General.

Matèries

Cada curs comprèn matèries comunes, matèries de modalitat i matèries optatives, a les quals cal afegir 1 hora setmanal de tutoria, així com el Treball de recerca (sense assignació horària) que es presenta obligatòriament a 2n curs. En total, es compten 30h lectives setmanals per curs.

Matèries comunes

1r curs
2n curs
  • Llengua catalana i literatura (2h)
  • Llengua castellana i literatura (2h)
  • Llengua estrangera (3h)
  • Filosofia (2h)
  • Educació física (2h)
  • Matèria obligatòria de modalitat (3h)
  • Matèria de modalitat (3h)
  • Matèria de modalitat (3h)
  • Optativa anual (franja 1, 3 h)
  • Optativa trimestral (franja 2, 3 h)
  • Optativa trimestral (franja 3, 3 h)
  • Llengua catalana i literatura (2h).
  • Llengua castellana i literatura (2h).
  • Llengua estrangera (3h)
  • Història de la filosofia (3h)
  • Història (3h)
  • Matèria obligatòria de modalitat (4h)
  • Matèria de modalitat (4h)
  • Matèria de modalitat (4h)
  • Optativa trimestral ODS (4h)

 

Matèries de modalitat

Arts: Arts plàstiques, imatge i disseny

  • Matèria obligatòria de modalitat: Dibuix artístic I i II
  • Dibuix tècnic aplicat a les arts plàstiques i el disseny I i II
  • Cultura audiovisual (1r)
  • Projectes artístics (1r)
  • Volum (1r)
  • Disseny (2n)
  • Fonaments artístics (2n)
  • Tècniques d’expressió gràfico-plàstica (2n)

Arts: Música i arts escèniques

  • Matèria obligatòria de modalitat: Anàlisi musical I i II o bé, Arts escèniques I i II
  • Anàlisi musical I i II
  • Arts escèniques I i II
  • Cor i tècnica vocal I i II
  • Cultura audiovisual (1r)
  • Llenguatge i pràctica musical (1r)
  • Història de la música i de la dansa (2n)
  • Literatura dramàtica (2n)

Ciències i tecnologia

  • Matèria obligatòria de modalitat: Matemàtiques I i II
  • Biologia I i II
  • Dibuix tècnic I i II
  • Física I i II
  • Geologia i ciències ambientals I i II
  • Química I i II
  • Tecnologia i enginyeria I i II

Humanitats i ciències socials

  • Matèria obligatòria de modalitat: Matemàtiques aplicades a les ciències socials I i II, o bé Llengua i cultura llatines I i II (*)
  • Llengua i cultura gregues I i II
  • Funcionament de l’empresa i disseny de models de negoci
  • Geografia (2n)
  • Història de l’art (2n)
  • Literatura castellana (2n)
  • Literatura catalana (2n)

(*) A més de la matèria obligatòria de modalitat, poden triar-se com a matèria de modalitat.

General

  • Matèria obligatòria de modalitat: Matemàtiques generals (1r) i Ciències generals (2n)
  • Una altra matèria de qualsevol modalitat (1r i 2n).
  • Economia, emprenedoria i activitat empresarial (1r)
  • Moviments culturals i artístics (2n).

Matèries optatives de 1r curs

Les matèries optatives ocupen tres franges horàries, de 3h cadascuna: una de les franges es dedica a una matèria optativa anual i les altres dues es reserven per optatives trimestrals, de forma que en acabar 1r curs, cada estudiant hagi cursat 6 matèries optatives trimestrals: 2 diferents per trimestre.

Algunes de les matèries optatives anuals que proposa el Departament són: Biomedicina, Formació i orientació personal i professional, Funcionament de l’empresa, Món clàssic, Programació, Psicologia i Segona llengua estrangera. Per la modalitat d’Arts, es proposen Creació fotogràfica i cinema, Llenguatges artístics contemporanis i Projecte de comissariat d’exposicions. El centre pot completar l’oferta d’optatives amb les matèries de qualsevol modalitat.

Pel que fa a les optatives trimestrals de la franja 2, es proposen:

  • Creació literària
  • Matemàtica aplicada
  • Problemàtiques socials
  • Reptes científics actuals (Biologia i geologia)

Per la franja 3, es proposen:

  • Ciutadania, política i dret
  • Comunicació audiovisual
  • Reptes científics actuals (Física i química)
  • Robòtica

Per la modalitat d’Arts, es proposen: per la franja 2, Música i comunicació, i Publicitat; per la franja 3, Disseny en 2D i 3D, i Taller de creació escènica.

Els centres educatius poden oferir altres opcions (article 16.5.) i generar matèries optatives pròpies. Igualment, existeix un període de transitorietat de tres anys per completar l’oferta d’optatives trimestrals, durant el qual, aquestes dues franges d’optatives poden ser de caràcter semestral o anual.

Matèries optatives de 2n curs

L’estudiant pot triar una optativa anual (4 hores) o bé cursar tres optatives cada trimestre.

Les matèries optatives que s’han d’oferir a 2n curs són:

  • Entorn sostenible
  • Pau, justícia i corresponsabilitat
  • Població i prosperitat

Fonts:

L'Agenda 2030 de l'ONU inclou, entre les seves metes, l'Educació per a la Ciutadania Global.

L'Agenda 2030 de l'ONU inclou, entre les seves metes, l'Educació per a la Ciutadania Global.

L’Objectiu 4 de l’Agenda 2030 per al Desenvolupament Sostenible de les Nacions Unides inclou, en la seva meta 4.7, com a propòsit d’aquí a 2030:

Garantir que tot l’alumnat adquireix els coneixements teòrics i pràctics necessaris per promoure el desenvolupament sostenible, entre altres coses mitjançant l’educació pel desenvolupament sostenible i l’adopció d’estils de vida sostenibles, els drets humans, la igualtat de gènere, la promoció d’una cultura de pau i noviolència, la ciutadania mundial i la valoració de la diversitat cultural i de la contribució de la cultura al desenvolupament sostenible.

Els nostres governs han subscrit aquest acord internacional i, per tant, es comprometen a donar-hi compliment. Més informació.


Una iniciativa de:
Amb el suport de:
Diputació de Barcelona

 

 

Powered by Warp Theme Framework