Portal Paula

Del marc te貌ric al disseny metodol貌gic

A partir del marc te貌ric, l’estudiant pot definir criteris d’an脿lisi sobre la q眉esti贸 a investigar.

A partir d’aquests criteris i del coneixement acumulat durant l’elaboraci贸 del marc te貌ric, s’acaben de determinar les t猫cniques de recollida i an脿lisi de dades i es dissenyen els instruments de recerca.

fonts informacio脡s possible que, durant l’elaboraci贸 del marc te貌ric, l’estudiant hagi accedit a investigacions pr猫vies que inspirin aquest disseny: fonts d’informaci贸 a l’abast (per exemple, les ONG especialitzades que han publicat sobre la q眉esti贸 de recerca), estrat猫gies de recerca…

Durant l’elaboraci贸 del marc te貌ric poden trobar-se, fins i tot, estudis previs amb instruments de recerca ja experimentats que l’estudiant pot aplicar a la seva investigaci贸. Per exemple, es poden trobar estudis d’opini贸 realitzats a partir d’enquestes que l’estudiant pot replicar en el seu context; i, posteriorment, comparar els resultats de la seva recerca amb els d’aquests estudis previs.

En s铆ntesi, el disseny metodol貌gic implica les seg眉ents tasques:

  • Identificar criteris d’an脿lisi, a partir dels continguts del marc te貌ric, que permetin donar resposta a l’objectiu de recerca.
  • Definir les t猫cniques de recollida de dades que s’aplicaran.
  • Dissenyar els instruments de recollida i processament de dades.
  • Planificar la recollida, processament i an脿lisi de dades.
  • Procedir a la revisi贸 猫tica de la recerca en cotutoria.

Recursos per al disseny metodol貌gic

left right

Manual per a l’alumnat

Programa de suport a la recerca

Pand猫mia, migracions i canvi clim脿tic

En col路laboraci贸 amb:

Amb el suport de:

 
Aquest apartat es realitza amb el suport financer de l'Ag猫ncia Espanyola de Cooperaci贸 Internacional per al Desenvolupament (AECID) amb c脿rrec al projecte "Xarxes d'Investigaci贸 per a la Ciutadania Global - 2014/ PRYC/006857". El seu contingut 茅s responsabilitat exclusiva de M贸n-3 i Fundaci贸 Solidaritat UB i no reflecteix necess脿riament l'opini贸 de l'AECID.

En base a:

 
Els continguts de l'apartat es basen en el programa Recerca per la Ciutadania Global, que es desenvolupa en instituts p煤blics de la ciutat de Barcelona amb el suport de la Direcci贸 de Just铆cia Global i Cooperaci贸 Internacional de l'Ajuntament de Barcelona.
 
L'Agenda 2030 de l'ONU inclou, entre les seves metes, l'Educaci贸 per a la Ciutadania Global.

L'Agenda 2030 de l'ONU inclou, entre les seves metes, l'Educaci贸 per a la Ciutadania Global.

L鈥Objectiu 4 de l鈥Agenda 2030 per al Desenvolupament Sostenible de les Nacions Unides inclou, en la seva meta 4.7, com a prop貌sit d鈥檃qu铆 a 2030:

Garantir que tot l’alumnat adquireix els coneixements te貌rics i pr脿ctics necessaris per promoure el desenvolupament sostenible, entre altres coses mitjan莽ant l鈥檈ducaci贸 pel desenvolupament sostenible i l’adopci贸 d’estils de vida sostenibles, els drets humans, la igualtat de g猫nere, la promoci贸 d’una cultura de pau i noviol猫ncia, la ciutadania mundial i la valoraci贸 de la diversitat cultural i de la contribuci贸 de la cultura al desenvolupament sostenible.

Els nostres governs han subscrit aquest acord internacional i, per tant, es comprometen a donar-hi compliment.


Una iniciativa de:
Amb el suport de:
Diputaci贸 de Barcelona

 

 

Powered by Warp Theme Framework