Accés al document
Autoria: Boni, A. i Gasper, D.
Editorial: Sistema: Revista de ciències socials, ISSN 0210-0223, núm. 220, 2011, pàg. 99-116
Lloc: Madrid
Any: 2011
Idioma: Castellà

Aquest article presenta una proposta per repensar la qualitat de la Universitat a partir de l’enfocament del desenvolupament humà (DH).

Accés al document
Autoria: EURYDICE
Editorial: EACEA, Comissió Europea
Lloc: Brussel·les
Any: 2012
Idioma: Anglès

Aquesta segona edició de l’informe Eurydice té per objecte contribuir al debat de l’educació per a la ciutadania a Europa proporcionant una anàlisi comparativa dels recents progressos nacionals. L’informe revisa les polítiques i estratègies dels Estats membres per a la reforma del currículum sobre ciutadania, i se centra en les mesures per fomentar l'”aprendre fent”, que és un element crític en una zona d’aprenentatge que requereix habilitats pràctiques.

Accés al document
Autoria: Serra, M. (coord.)
Editorial: Federació Catalana d’ONG pels Drets Humans
Lloc: Barcelona
Any: 2012
Idioma: Català

Treball que vol remarcar la importància cabdal de l’educació en drets humans si volem assolir una societat més lliure, fraternal i justa. L’estudi defineix què s’entén per educació en drets humans, quins són els seus agents, el marc jurídic i convencional de normes internacionals i nacionals que la regulen i quins haurien de ser els objectius.

Accés al document
Autoria: Boni, A.
Editorial: Revista Espanyola d’Educació Comparada, núm. 17.
Lloc: Facultat d’Educació de la UNED i Societat Espanyola d’Educació Comparada
Any: 2011
Idioma: Castellà

L’article pretén aprofundir en els significats de ciutadania global per caracteritzar les pràctiques pedagògiques d’educació per a la ciutadania global.

Accés al document
Autoria: Consell d’Europa
Editorial: Consell d’Europa
Lloc: Estrasburg
Any: 2011
Idioma: Castellà (i altres)

Adoptada en el marc de la Recomanació CM/Rec(2010)7 del Comitè de Ministres, aquesta carta és el resultat d’àmplies consultes al llarg de diversos anys; i, tot i no ser vinculant, pretén constituir “una referència important per a tots aquells que treballen en l’educació per a la ciutadania i els drets humans”.

Accés al document
Autoria: Marco Galiero (ed.), Araceli Caballero (col·laboració)
Editorial: Consorcio Conectando Mundos
Lloc: Barcelona
Any: 2009
Idioma: Castellà

Aquesta publicació recull l’experiència de “teixir” una xarxa que connecta a educadors i educadores -conscients de la importància estratègica de l’educació formal- que s’han organitzat i s’estan organitzant en diversos països per formar-se, formar i contribuir a la transformació de la societat cap a una major equitat i justícia, partint de l’escola. Més concretament, el text recull l’experiència de la I Trobada internacional d’educadors i educadores per a una ciutadania global, celebrada el juliol de 2008 a Cortona.

Accés al document (No disponible)
Autoria: Santander, C.A.
Editorial: XLVII Congrés de Filosofia Jove, Taula 4. Ciutadania en crisi
Lugar: Universitat de Múrcia
Año: 2010
Idioma: Castellà

Aquesta comunicació es planteja el concepte de ciutadania que fem servir habitualment i com es relaciona amb el model teòric d’estat i de relacions internacionals.

Accés al document
Autoria: Arnanz, E. (redactor)
Editorial: Fundació Esplai
Lloc: El Prat de Llobregat
Any: 2010
Idioma: Castellà

Document que recull les principals idees de dos documents per al debat publicats amb anterioritat i proposa un nou debat estructurat en tres parts:

Accés al document
Idioma: Castellà

Manifest elaborat i assumit per organitzacions i educadors i educadores de diversos països compromesos amb l’educació per a una ciutadania global, que va ser elaborat col·lectivament sobre la base del document de posicionament “L’educació per a una ciutadania global en l’escola d’avui“. El text es recolza en la convicció que és possible la construcció d’un món diferent, impulsat per una educació amb capacitat de transformar. Per a això, el manifest considera que és urgent promoure l’Educació per a una ciutadania global a l’escola, en el marc de l’educació per a la vida.

Descàrrega del document (PDF)
Autoria: Stromquist, N.P.
Editorial: Revista Interamericana d’Educació per a la Democràcia, vol. 2, núm. 1
Any: juny 2009
Idioma: Castellà

Aquest article pretén atorgar una comprensió del concepte de ciutadania global i situar els principals defensors contemporanis del concepte. En ell s’identifiquen quatre enfocaments subjacents a la ciutadania global, els quals són designats com a cultura mundial, realisme de la nova era, ciutadania corporativa i vehicle planetari.