Portal Paula

Ciudadanas en el siglo XXI: Sobre los ideales de la ciudadanía global y la privatización de derechos

bibliografiaAccés al document
Autoria: Ciriza, A.
Editorial: Utopia i Praxis Llatinoamericana, vol. 11, núm. 33
Lloc: Maracaibo
Any: abril-juny 2006
Idioma: Castellà

Aquest treball procura establir un recorregut capaç d’assumir les tensions i límits que la crisi del capitalisme tardà imposa a les demandes de ciutadania de les dones, tal com elles es despleguen des dels escenaris internacionals.

Llegir més

De la ciudadanía local a la global y de la ciudadanía global a la local

Accés al document
Autoria: Maiztegui, C. (coord.).
Editorial: ALBOAN
Lloc: Bilbao
Any: 2006
Idioma: Castellà

Des dels anys 80 (en paral·lel a un intens debat polític i social sobre el concepte de ciutadania), organismes internacionals, institucions públiques, universitats, centres escolars i mitjans de comunicació han prestat més atenció al tema de l’educació ciutadana, seguint el recorregut que descriu aquest document.

Llegir més

La educación transformadora ante los desafíos de la globalización

Accés al document
Autoria: Celorio, G.; López, A. (comps.).
Editorial: Hegoa – UPV/EHU
Lloc: Bilbao
Any: 2006
Idioma: Castellà

Actes del III Congrés d’Educació per al Desenvolupament (desembre del 2006) que, deu anys després de l’últim Congrés d’Educació per al Desenvolupament (EpD), reflexiona sobre els discursos i pràctiques d’EpD per incorporar certa perspectiva global que ajudi a redefinir quines podrien ser les línies prioritàries de treball i quines les claus per aprofundir en la idea d’una educació crítica i transformadora en el context actual.

Llegir més

European Conference on Awareness-Raising and Development Education for North-South Solidarity

brusselsAccés al document
Autoria: Belgian Development Cooperation
Editorial: Belgian Development Cooperation
Lloc: Brusel·les
Any: 2005
Idioma: Anglès

Informe final de la conferència que va tenir lloc a Brussel·les els dies 19 i 20 de maig del 2005 amb l’objectiu de millorar el paper de l’educació per al desenvolupament i la sensibilització de la ciutadania en les polítiques de cooperació al desenvolupament dels estats membres de la UE i la Comissió Europea; i encoratjar més campanyes de conscienciació de solidaritat Nord-Sud sobretot en els nous Estats membres i els països adherits i candidats, mitjançant l’intercanvi de bones pràctiques.

Llegir més

La Educación para el Desarrollo en la enseñanza universitaria como una estrategia de la cooperación orientada al desarrollo humano

bibliografiaAccés al document
Autoria: Boni, A.
Editorial: Universitat de València (Tesi)
Lloc: València
Any: 2005
Idioma: Castellà
Tesi basada en la hipòtesi de treball que la formació dels futurs professionals de l’enginyeria requereix un procés d’ensenyament aprenentatge crític i reflexiu que els capaciti per valorar des del punt de vista ètic i ideològic el món, per realitzar una formulació de com seria desitjable i per impulsar-los cap a una acció transformadora.

Llegir més

Educación para el Desarrollo: una estrategia de cooperación imprescindible

Accés al document
Autoria: Coordinadora d’ONG per al Desenvolupament-Espanya (CONGDE)
Editorial: CONGDE
Lloc: Madrid
Any: 2005
Idioma: Castellà

Document que analitza l’evolució de l’Educació per al Desenvolupament (ED), en proposa una definició, en reflecteix els actors implicats i els àmbits d’aplicació, i conclou amb un apartat de recomanacions generals i consideracions finals. El treball “aporta la connexió necessària amb les realitats i processos d’exclusió i inclusió i posa les bases per a comprendre el caràcter imprescindible de l’ED com a motor de ciutadania i processos de canvi global cap a un món més just”.

Llegir més

L'Agenda 2030 de l'ONU inclou, entre les seves metes, l'Educació per a la Ciutadania Global.

L'Agenda 2030 de l'ONU inclou, entre les seves metes, l'Educació per a la Ciutadania Global.

L’Objectiu 4 de l’Agenda 2030 per al Desenvolupament Sostenible de les Nacions Unides inclou, en la seva meta 4.7, com a propòsit d’aquí a 2030:

Garantir que tot l’alumnat adquireix els coneixements teòrics i pràctics necessaris per promoure el desenvolupament sostenible, entre altres coses mitjançant l’educació pel desenvolupament sostenible i l’adopció d’estils de vida sostenibles, els drets humans, la igualtat de gènere, la promoció d’una cultura de pau i noviolència, la ciutadania mundial i la valoració de la diversitat cultural i de la contribució de la cultura al desenvolupament sostenible.

Els nostres governs han subscrit aquest acord internacional i, per tant, es comprometen a donar-hi compliment. Més informació.


Una iniciativa de:
Con el apoyo de:
Diputació de Barcelona

 

 

Powered by Warp Theme Framework