Portal Paula

Educaci贸n para la ciudadan铆a: Informe sobre la situaci贸n en ocho comunidades aut贸nomas

Acc茅s al document
Autoria:聽Argibay, M.; Celorio, G.; Celorio, J.; L贸pez, A.
Editorial: Hegoa – UPV/EHU
Lloc: Bilbao
Any:聽2011
Idioma:聽Castell脿

Publicaci贸 anal铆tica sobre la relaci贸 existent entre pol铆tiques educatives, democr脿cia, participaci贸 responsable i solidaritat que recull l’evoluci贸 de l’Educaci贸 per a la Ciutadania i els Drets Humans dins de l’Estat espanyol, a trav茅s dels processos espec铆fics posats en marxa en algunes de les seves comunitats aut貌nomes (molt variades, que acusen difer猫ncies de signe pol铆tic, distribuci贸 pressupost脿ria, poblaci贸, dimensi贸 territorial, o situacions ling眉铆stiques).

Llegir m茅s

Carta del Consejo de Europa sobre la educaci贸n para la ciudadan铆a democr谩tica y la educaci贸n en derechos humanos

Carta del Consejo de EuropaAcc茅s al document
Autoria:聽Consell d’Europa
Editorial: Consell d’Europa
Lloc:聽Estrasburg
Any:聽2011
Idioma:聽Castell脿 (i altres)

Adoptada en el marc de la Recomanaci贸 CM/Rec(2010)7 del Comit猫 de Ministres, aquesta carta 茅s el resultat d’脿mplies consultes al llarg de diversos anys; i, tot i no ser vinculant, pret茅n constituir “una refer猫ncia important per a tots aquells que treballen en l’educaci贸 per a la ciutadania i els drets humans”.

Llegir m茅s

Diagn贸stico de la Educaci贸n para el Desarrollo en Espa帽a

Acc茅s al document
Autoria:聽Escudero, J.; Mesa, M.
Editorial:聽CEIPAZ
Lloc:聽Madrid
Any:聽2011
Idioma:聽Castell脿

Estudi que ofereix una diagnosi de la situaci贸 de l’educaci贸 per al desenvolupament (ED) l’any 2011 en l’脿mbit estatal, auton貌mic聽i local. S’analitza el marc institucional en qu猫 s’insereix l’ED, els processos educatius i, en particular, les metodologies, participaci贸, formaci贸, materials i discursos dominants i la coordinaci贸 entre actors i 脿mbits d’actuaci贸. L’estudi finalitza amb un conjunt de recomanacions orientades a consolidar aquest 脿mbit d’actuaci贸 en el marc de la cooperaci贸.

Llegir m茅s

Educar para una ciudadan铆a global. Construir un mundo justo desde la escuela

Acc茅s al document
Autoria: Marco Galiero (ed.), Araceli Caballero (col路laboraci贸)
Editorial: Consorcio Conectando Mundos
Lloc: Barcelona
Any: 2009
Idioma: Castell脿

Aquesta publicaci贸 recull l’experi猫ncia de “teixir” una xarxa que connecta a educadors i educadores -conscients de la import脿ncia estrat猫gica de l’educaci贸 formal- que s’han organitzat i s’estan organitzant en diversos pa茂sos per formar-se, formar i contribuir a la transformaci贸 de la societat cap a una major equitat i just铆cia, partint de l’escola. M茅s concretament, el text recull l’experi猫ncia de la I Trobada internacional d’educadors i educadores per a una ciutadania global, celebrada el juliol de 2008 a Cortona.

Llegir m茅s

La crisis de la ciudadan铆a en el mundo globalizado

bibliografiaAcc茅s al document (No disponible)
Autoria: Santander, C.A.
Editorial:聽XLVII Congr茅s de Filosofia Jove, Taula 4. Ciutadania en crisi
Lugar:聽Universitat de M煤rcia
A帽o:聽2010
Idioma:聽Castell脿

Aquesta comunicaci贸 es planteja el concepte de ciutadania que fem servir habitualment i com es relaciona amb el model te貌ric d’estat i de relacions internacionals.

Llegir m茅s

El m贸n on ens agradaria viure

Acc茅s al document
Autoria: Anna Bastida, Ester Casals, Maria Masip, Juli Palou, Josefina Recasens, C猫lia Torres
Editorial: Fundaci贸 Jaume Bofill
Lloc: Barcelona
Any: 2009
Idioma: Catal脿

Aquest informe recull el que pensen, saben i diuen els infants i els joves de Catalunya sobre el desenvolupament sostenible, les condicions de la pau i la diversitat cultural.

Llegir m茅s

Educar para una ciudadan铆a global. Manifiesto internacional

bibliografiaAcc茅s al document
Idioma: Castell脿

Manifest elaborat i assumit per organitzacions i educadors i educadores de diversos pa茂sos compromesos amb l’educaci贸 per a una ciutadania global, que va ser elaborat col路lectivament sobre la base del document de posicionament “L’educaci贸 per a una ciutadania global en l’escola d’avui“. El text es recolza en la convicci贸 que 茅s possible la construcci贸 d’un m贸n diferent, impulsat per una educaci贸 amb capacitat de transformar. Per a aix貌, el manifest considera que 茅s urgent promoure l’Educaci贸 per a una ciutadania global a l’escola, en el marc de l’educaci贸 per a la vida.

Llegir m茅s 2 Comentaris

Teorizando la ciudadan铆a global: Discursos, desaf铆os e implicaciones para la educaci贸n

Teorizando la ciudadan铆a globalDesc脿rrega del document聽(PDF)
Autoria: Stromquist, N.P.
Editorial:聽Revista Interamericana d’Educaci贸 per a聽la Democr脿cia, vol. 2, n煤m. 1
Any:聽juny 2009
Idioma:聽Castell脿

Aquest article pret茅n atorgar una comprensi贸 del concepte de ciutadania global i situar els principals defensors contemporanis del concepte. En ell s’identifiquen quatre enfocaments subjacents a la ciutadania global, els quals s贸n designats com a cultura mundial, realisme de la nova era, ciutadania corporativa i vehicle planetari.

Llegir m茅s

Cultura de pau i educaci贸 per a la ciutadania: Estudi de diferents llibres de text de 3r d鈥橢SO a Catalunya

Cultura de pau i educaci贸 per a la ciutadaniaAcc茅s al document
Autoria:聽VV.AA.
Editorial: Federaci贸 Catalana d鈥橭NG per la Pau
Lloc: Barcelona
Any:聽2009
Idioma:聽Catal脿
L鈥檈studi consisteix en una reflexi贸 i an脿lisi sobre l鈥櫭簊 que fan els llibres de text d鈥橢ducaci贸 per a la Ciutadania de 3r d鈥橢SO del concepte i les pr脿ctiques de pau, com tamb茅 la conceptualitzaci贸 de viol猫ncia i la perspectiva del conflicte. A partir d’aquesta an脿lisi,聽es debaten els punts febles, els cr铆tics i el que fa falta per fer un abordatge des de l鈥橢ducaci贸 per la Pau.

Llegir m茅s

L'Agenda 2030 de l'ONU inclou, entre les seves metes, l'Educaci贸 per a la Ciutadania Global.

L'Agenda 2030 de l'ONU inclou, entre les seves metes, l'Educaci贸 per a la Ciutadania Global.

L鈥Objectiu 4 de l鈥Agenda 2030 per al Desenvolupament Sostenible de les Nacions Unides inclou, en la seva meta 4.7, com a prop貌sit d鈥檃qu铆 a 2030:

Garantir que tot l’alumnat adquireix els coneixements te貌rics i pr脿ctics necessaris per promoure el desenvolupament sostenible, entre altres coses mitjan莽ant l鈥檈ducaci贸 pel desenvolupament sostenible i l’adopci贸 d’estils de vida sostenibles, els drets humans, la igualtat de g猫nere, la promoci贸 d’una cultura de pau i noviol猫ncia, la ciutadania mundial i la valoraci贸 de la diversitat cultural i de la contribuci贸 de la cultura al desenvolupament sostenible.

Els nostres governs han subscrit aquest acord internacional i, per tant, es comprometen a donar-hi compliment. M茅s informaci贸.


Una iniciativa de:
Amb el suport de:
Diputaci贸 de Barcelona

 

 

Powered by Warp Theme Framework