Portal Paula

L’anàlisi de dades

Ara cal comparar i relacionar els diferents elements del marc teòric, amb les dades que heu recollit. Per això, cal que us reuniu tot l’equip de recerca, amb els diferents fulls que heu estat elaborant.

A partir de les dades, recollides i ordenades en aquells documents, responeu les següents preguntes:

  • Quins elements comuns trobeu entre els diferents projectes.
  • Quins aspectes els diferencien.
  • Com estan contribuïnt a millorar el dret a l’alimentació aquestes iniciatives.

Finalment, completeu l’apartat d’anàlisi de dades de la rúbrica d’avaluació per revisar la vostra feina i, si s’escau, milloreu els elements que calgui.

  • Rúbrica d’avaluació: Anàlisi de dades
left right
L'Agenda 2030 de l'ONU inclou, entre les seves metes, l'Educació per a la Ciutadania Global.

L'Agenda 2030 de l'ONU inclou, entre les seves metes, l'Educació per a la Ciutadania Global.

L’Objectiu 4 de l’Agenda 2030 per al Desenvolupament Sostenible de les Nacions Unides inclou, en la seva meta 4.7, com a propòsit d’aquí a 2030:

Garantir que tot l’alumnat adquireix els coneixements teòrics i pràctics necessaris per promoure el desenvolupament sostenible, entre altres coses mitjançant l’educació pel desenvolupament sostenible i l’adopció d’estils de vida sostenibles, els drets humans, la igualtat de gènere, la promoció d’una cultura de pau i noviolència, la ciutadania mundial i la valoració de la diversitat cultural i de la contribució de la cultura al desenvolupament sostenible.

Els nostres governs han subscrit aquest acord internacional i, per tant, es comprometen a donar-hi compliment. Més informació.


Una iniciativa de:
Amb el suport de:
Diputació de Barcelona

 

 

Powered by Warp Theme Framework