Portal Paula

Educaci贸 per a la ciutadania i drets humans

Aquesta proposta est脿 directament relacionada amb l’脿rea d’Educaci贸 per a la ciutadania i els drets humans ja que estimula el pensament cr铆tic i la participaci贸 amb l’objectiu de contribuir a la formaci贸 de ciutadans i ciutadanes responsables, emp脿tics i solidaris.

    • Identitat i autonomia

Identificaci贸 dels trets d’identitat i dels interessos personals i dels altres. Expressi贸 de les emocions pr貌pies i autoregulaci贸 de la conducta.

    Identificaci贸 dels propis prejudicis i rebuig de comportaments i actituds discriminat貌ries.
    Interpretaci贸 cr铆tica de la realitat que ens presenten els mitjans de comunicaci贸 per tal de desenvolupar la capacitat d’elecci贸 responsable.
    • Conviv猫ncia i valors c铆vics

Identificaci贸 i desenvolupament de sentiments favorables als valors c铆vics de la societat democr脿tica (respecte, toler脿ncia, participaci贸, solidaritat, conviv猫ncia, comprom铆s, just铆cia, igualtat, llibertat) i aplicaci贸 en situacions de conviv猫ncia dins l’entorn immediat.

    Valoraci贸 de la participaci贸 com un dret i un deure. Identificaci贸 i 煤s dels mecanismes de participaci贸 en el funcionament de l’aula, valorant les estrat猫gies de treball en grup implicades.
    • Pertinen莽a i ciutadania

Reconeixement de la diversitat social, cultural i d’opcions religioses i laiques que es manifesten a l’entorn i manifestaci贸 d’actituds de sensibilitat, respecte i empatia envers costums, valors morals, sentiments i formes de vida diferents als propis. Reconeixement dels valors comuns en les diferents manifestacions de la diversitat.

    Identificaci贸 i rebuig de les causes que provoquen situacions de marginaci贸, discriminaci贸 i injust铆cia social en l’entorn local i en el m贸n. Manifestaci贸 d’actituds de cooperaci贸 i solidaritat davant els problemes i les necessitats dels altres.
    Valoraci贸 de la capacitat per adaptar-se a una realitat en constant evoluci贸, per mitj脿 d’actituds flexibles i obertes. Valoraci贸 de la disponibilitat per trobar solucions als problemes i intentar millorar la realitat.
    Pel que fa als criteris d’avaluaci贸, l’activitat contribueix als aprenentatges encaminats a recon猫ixer, valorar i respectar les caracter铆stiques pr貌pies i les dels companys i companyes i el dret a la pr貌pia identitat, valorant les difer猫ncies. Identificar les relacions que es donen entre els propis actes i les vides d’altres persones entenent les relacions entre persones des de la igualtat, el respecte i la cooperaci贸. Identificar i rebutjar causes que provoquen situacions de marginaci贸 i discriminaci贸 tenint en compte la representaci贸 de la realitat que es fa en els mitjans de comunicaci贸. Mostrar empatia i valorar i respectar la diversitat social i cultural.

Deixa un comentari

 
L'Agenda 2030 de l'ONU inclou, entre les seves metes, l'Educaci贸 per a la Ciutadania Global.

L'Agenda 2030 de l'ONU inclou, entre les seves metes, l'Educaci贸 per a la Ciutadania Global.

L鈥Objectiu 4 de l鈥Agenda 2030 per al Desenvolupament Sostenible de les Nacions Unides inclou, en la seva meta 4.7, com a prop貌sit d鈥檃qu铆 a 2030:

Garantir que tot l’alumnat adquireix els coneixements te貌rics i pr脿ctics necessaris per promoure el desenvolupament sostenible, entre altres coses mitjan莽ant l鈥檈ducaci贸 pel desenvolupament sostenible i l’adopci贸 d’estils de vida sostenibles, els drets humans, la igualtat de g猫nere, la promoci贸 d’una cultura de pau i noviol猫ncia, la ciutadania mundial i la valoraci贸 de la diversitat cultural i de la contribuci贸 de la cultura al desenvolupament sostenible.

Els nostres governs han subscrit aquest acord internacional i, per tant, es comprometen a donar-hi compliment.


Una iniciativa de:
Amb el suport de:
Diputaci贸 de Barcelona

 

 

Powered by Warp Theme Framework