Portal Paula

Immigrant Escape Room

Acc茅s a l’experi猫ncia
Autoria: Jos茅 Luis Redondo (EE.PP de la Sagrada Familia, 脷beda)
Any: 2019
Etapa: ESO, Batxillerat
Idioma: Castell脿
L’experi猫ncia s’estructura en dues parts: en la primera, per grups, l’alumnat tria una ruta migrat貌ria i investiga tant les causes dels despla莽aments com els itineraris seguits i els principals obstacles a sortejar; en la segona, partint de la recerca pr猫via, l’alumnat elabora la documentaci贸, proves i pistes d’un escape room en qu猫 recrea (amb realisme i sense frivolitzar) escenaris i casu铆stiques d’un possible recorregut migratori: fronteres, un CIE, la falsificaci贸 de documents …

Llegir m茅s 2 Comentaris

La pla莽a dels ADR

Enlla莽 al recurs
Autoria: TERMCAT, Centre de Terminologia
Any: 2018
Etapa: ESO, Batxillerat, Universitat i EPA
Idioma: Catal脿
Infografia interactiva i v铆deo sobre els cinc procediments de resoluci贸 alternativa de conflictes m茅s habituals: negociaci贸, dret col路laboratiu, mediaci贸, conciliaci贸 i arbitratge.

Llegir m茅s Deixa el teu comentari

Senior Assistant

Acc茅s a l’experi猫ncia
Autoria: Els alumnes V. Andr茅s, A. Latorre, P. L贸pez y 脕. P茅rez, de 1r de Batxillerat de l’IES Salvador Victoria de Monreal del Campo (Terol), amb la professora Pilar Latorre
Any: 2016-2017
Etapa: Batxillerat
Idioma: Castell脿
Ideaci贸, disseny i construcci贸 d’un dispositiu (dispensador de pastilles, sensor de fums i gasos, avisador d’accidents…) per millorar l’autonomia i afavorir la independ猫ncia de la gent gran de l’entorn que viu sola.

Llegir m茅s Deixa el teu comentari

Jam de Treballs de Recerca de Cornell脿

Acc茅s a l’experi猫ncia
Autoria: CRP del Baix Llobregat, instituts de Cornell脿 i Citilab, amb el suport de l鈥橝juntament de Cornell脿
Any: 2019
Etapa: Batxillerat
Idioma: Catal脿
Jornades intensives centrades en els treballs de recerca de batxillerat amb l’objectiu que l’alumnat defineixi el tema i altres elements del projecte que haur脿 de presentar durant el segon curs i que suposar脿 un 10% de la nota de l’etapa.

Llegir m茅s Deixa el teu comentari

L'Agenda 2030 de l'ONU inclou, entre les seves metes, l'Educaci贸 per a la Ciutadania Global.

L'Agenda 2030 de l'ONU inclou, entre les seves metes, l'Educaci贸 per a la Ciutadania Global.

L鈥Objectiu 4 de l鈥Agenda 2030 per al Desenvolupament Sostenible de les Nacions Unides inclou, en la seva meta 4.7, com a prop貌sit d鈥檃qu铆 a 2030:

Garantir que tot l’alumnat adquireix els coneixements te貌rics i pr脿ctics necessaris per promoure el desenvolupament sostenible, entre altres coses mitjan莽ant l鈥檈ducaci贸 pel desenvolupament sostenible i l’adopci贸 d’estils de vida sostenibles, els drets humans, la igualtat de g猫nere, la promoci贸 d’una cultura de pau i noviol猫ncia, la ciutadania mundial i la valoraci贸 de la diversitat cultural i de la contribuci贸 de la cultura al desenvolupament sostenible.

Els nostres governs han subscrit aquest acord internacional i, per tant, es comprometen a donar-hi compliment.


Una iniciativa de:
Amb el suport de:
Diputaci贸 de Barcelona

 

 

Powered by Warp Theme Framework