Guies didàctiques Tasharuk

Enllaç al recurs
Autoria: Escola de Cultura de Pau
Any: 2022
Etapa: De 4t d’ESO en endavant
Idioma: Català

Guies didàctiques que pretenen motivar la reflexió i invitar a l’acció davant de la situació a Palestina, amb una atenció especial a les realitats que afronten dones i nenes des d’una mirada de gènere. Els continguts tenen com punt de partida tres curtmetratges de directores palestines.

Llegir més

GU√ćA PRADO: Sostenibilizar el curriculo de la Educaci√≥n Secundaria

Enllaç al recurs
Autoria: Murga-Menoyo, Mª A. i Bautista-Cerro, Mª J. (Coordinadores)
Editorial: C√†tedra UNESCO d’Educaci√≥ Ambiental i Desenvolupament Sostenible, UNED
Any: 2019
Etapa: Educació Secundària
Idioma: Castellà
La Guia PRADO pret√©n que els 17 Objectius de Desenvolupament Sostenible (ODS) de l’Agenda 2030 siguin un referent per als continguts de les titulacions, i que aquestes els abordin expl√≠citament, sempre que els programes de les assignatures hi donin peu.

Llegir més

Immigrant Escape Room

Acc√©s a l’experi√®ncia
Autoria: José Luis Redondo (EE.PP de la Sagrada Familia, Úbeda)
Any: 2019
Etapa: ESO, Batxillerat
Idioma: Castellà
L’experi√®ncia s’estructura en dues parts: en la primera, per grups, l’alumnat tria una ruta migrat√≤ria i investiga tant les causes dels despla√ßaments com els itineraris seguits i els principals obstacles a sortejar; en la segona, partint de la recerca pr√®via, l’alumnat elabora la documentaci√≥, proves i pistes d’un escape room en qu√® recrea (amb realisme i sense frivolitzar) escenaris i casu√≠stiques d’un possible recorregut migratori: fronteres, un CIE, la falsificaci√≥ de documents …

Llegir més

Discrep√†ncia benvinguda! Guia pedag√≤gica per al di√†leg controvertit a l’aula

Enllaç al recurs
Autoria: Cécile Barbeito i Marina Caireta
Editorial: Escola de Cultura de Pau de la Universitat Autònoma de Barcelona
Any: 2018
Idioma: Català
Amb l’objectiu de promoure el di√†leg ciutad√†, i en especial sobre els temes que poden ser m√©s dif√≠cils de tractar, aquesta guia busca aportar eines, experi√®ncies i reflexions per al professorat sobre com abordar temes controvertits a l’aula.

La publicaci√≥ √©s el resultat del projecte de recerca i formaci√≥ “Com abordar temes controvertits a l’aula?”, iniciat l’any 2017 amb el suport de la Fundaci√≥ Evens i l’Ajuntament de Barcelona.

Llegir més

The planet and the 17 goals

Enllaç al recurs
Autoria: Margreet de Heer
Editorial: Reading with Pictures
Any: 2015
Idioma: Anglès
C√≤mic sobre els 17 Objectius de Desenvolupament Sostenible (ODS) de l’Agenda 2030, creat per l’artista i dibuixant holandesa Margreet de Heer en el marc de la iniciativa Comics Uniting Nations de l’organitzaci√≥ Reading with Pictures.

Els 17 ODS s√≥n un comprom√≠s que els 193 pa√Įsos de les Nacions Unides van adquirir, el setembre de 2015, d’acabar amb la pobresa extrema, lluitar contra les desigualtats i les injust√≠cies i solucionar el canvi clim√†tic de cara a l’any 2030.

Margreet de Heer ha creat una vinyeta per a cada ODS, amb un pr√≤leg i un ep√≠leg. El c√≤mic complet s’ofereix en format Power Point.

Llegir més

La plaça dels ADR

Enllaç al recurs
Autoria: TERMCAT, Centre de Terminologia
Any: 2018
Etapa: ESO, Batxillerat, Universitat i EPA
Idioma: Català
Infografia interactiva i vídeo sobre els cinc procediments de resolució alternativa de conflictes més habituals: negociació, dret col·laboratiu, mediació, conciliació i arbitratge.

Llegir més

What’s Up! Com vas de salut mental?

Enllaç al recurs
Autoria: Obertament
Any: Des de 2017
Etapa: 3r i 4t d’ESO
Idioma: Català

Programa que – a trav√©s de materials, recursos i experi√®ncies personals – proposa parlar sobre benestar i malestar mental a l’aula per tal d’eliminar els prejudicis i els tab√ļs que existeixen, entenent que tothom t√© salut mental i que, igual que amb la salut f√≠sica, se l’ha de tenir en compte i cuidar-la.

Llegir més

L'Agenda 2030 de l'ONU inclou, entre les seves metes, l'Educació per a la Ciutadania Global.

L'Agenda 2030 de l'ONU inclou, entre les seves metes, l'Educació per a la Ciutadania Global.

L’Objectiu 4 de l’Agenda 2030 per al Desenvolupament Sostenible de les Nacions Unides inclou, en la seva meta 4.7, com a propòsit d’aquí a 2030:

Garantir que tot l’alumnat adquireix els coneixements te√≤rics i pr√†ctics necessaris per promoure el desenvolupament sostenible, entre altres coses mitjan√ßant l‚Äôeducaci√≥ pel desenvolupament sostenible i l’adopci√≥ d’estils de vida sostenibles, els drets humans, la igualtat de g√®nere, la promoci√≥ d’una cultura de pau i noviol√®ncia, la ciutadania mundial i la valoraci√≥ de la diversitat cultural i de la contribuci√≥ de la cultura al desenvolupament sostenible.

Els nostres governs han subscrit aquest acord internacional i, per tant, es comprometen a donar-hi compliment. Més informació.


Una iniciativa de:
Amb el suport de:
Diputació de Barcelona

 

 

Powered by Warp Theme Framework