Portal Paula

Exploremos el Derecho Humanitario

El Comit猫 Internacional de la Creu Roja (CICR) ha elaborat aquesta carpeta de recursos per a mestres, per aprofundir en el Dret Internacional Humanitari i la seva aplicaci贸 en els conflictes armats. La carpeta s’emmarca en un programa educatiu adre莽at a joves de 13 a 18 anys, l鈥檕bjectiu principal del qual 茅s incorporar les normes humanit脿ries a la seva manera d鈥檌nterpretar els esdeveniments que es produeixen tant al seu pa铆s com a l鈥檈stranger.

Enlla莽 al recurs

Llegir m茅s

El feminismo atraviesa la historia o c贸mo ha sido la lucha de las mujeres

Material educatiu, publicat per l’Institut Asturi脿 de la Dona, per facilitar la revisi贸 de la hist貌ria contempor脿nia dels llibres de text des d’una perspectiva de g猫nere. La proposta gira entorn de la lluita de les dones pels seus drets i reivindica el reconeixement del seu paper en la hist貌ria. Inclou activitats i recursos orientats a facilitar l’an脿lisi i reflexi贸 de l’alumnat sobre la construcci贸 de la hist貌ria des d’un punt de vista androc猫ntric.

Enlla莽 al recurs

Llegir m茅s

El Magrib: Material per al professorat

En catal脿. Aquest ampli material vol proporcionar orientacions i propostes per treballar el tema, adre莽ades al professorat de secund脿ria. Es tracten continguts d’hist貌ria, cultura, interculturalitat i situaci贸 actual, amb propostes d’activitats amb els i les estudiants. Versi贸 adre莽ada als estudiants.

Enlla莽 al recurs

Llegir m茅s

El conflicto armado en el aula de Secundaria: dos experiencias

Anna Bastida, Santi Lugo i Miquel Rocasalbas signen aquest article on exposen l’experi猫ncia que van desenvolupar en dos instituts durant els cursos 2005-2006 i 2006-2007, sobre el tema del conflicte armat, a partir de dos casos: el conflicte basc i el cas d’Israel-Palestina. Publicat a la revista Ensenyament de les Ci猫ncies Socials, 2008, n煤m.7.

Enlla莽 al recurs

Llegir m茅s

De pres贸 a escola

En catal脿. Vilaweb TV presenta un v铆deo on professorat i alumnat de l’Institut Mil脿 i Fontanals de Barcelona comenta l’experi猫ncia de recordar amb una exposici贸 el passat del solar, on ara hi ha l’escola, com a pres贸 i pati d’execucions.

Enlla莽 al recurs

Llegir m茅s

Contes del Marroc

En catal脿. Bloc creat per Montserrat Cendra, professora de l’IES Campclar (Tarragona) per afavorir la interculturalitat a trav茅s de la difusi贸 de contes del Marroc tradu茂ts al catal脿 i classificats per temes, entre els quals destaquen hist貌ries que treballen valors. Algunes rondalles poden escoltar-se en amazic. L’espai tamb茅 cont茅 informaci贸 sobre not铆cies i recursos relacionats amb la difusi贸 de la cultura d’aquest pa铆s.

Enlla莽 al recurs

Llegir m茅s

A las puertas de Babylon

Material did脿ctic multim猫dia elaborat pel Laboratori d’Educaci贸 i Noves Tecnologies de la Universitat de la Laguna per fomentar la toler脿ncia i el respecte cap a les cultures i formes de vida diferents a la pr貌pia. Inclou orientacions te貌riques per al professorat i activitats per treballar a l’aula coneixements i actituds al voltant d’immigraci贸, interculturalitat, diversitat, etc. Per a Secund脿ria i Batxillerat.

Enlla莽 al recurs

Llegir m茅s

El petroli, una riquesa enverinada

En castell脿, catal脿, eusquera i gallec. Proposta did脿ctica editada l’any聽2006 per Interm贸n-Oxfam, dins de la col路lecci贸 Global Express. El seu objectiu principal 茅s “que l’alumnat prengui consci猫ncia sobre la depend猫ncia del petroli del nostre estil de vida i consum. Igualment, posa sobre la taula les conseq眉猫ncies que la producci贸 d’aquest combustible t茅 per a les poblacions del Sud, m茅s enll脿 dels problemes ambientals i geoestrat猫gics que representa la seva possessi贸, extracci贸 i comercialitzaci贸”.

Llegir m茅s

Emigrantes-Inmigrantes

Unitat did脿ctica interactiva dissenyada per Josefa Otero Ocha铆ta, sobre els moviments migratoris del segle XX. El recurs s’estructura en diferents apartats adre莽ats a alumnat de Secund脿ria i Batxillerat, orientacions per a pares i mares i una guia per a professorat. Inclou multitud de recursos -mapes, gr脿fics, estad铆stiques, exercicis pr脿ctics i altres activitats- per a afavorir la comprensi贸 i la reflexi贸 sobre el fenomen migratori, centrant-se especialment a Espanya.

Enlla莽 al recurs

Llegir m茅s

L'Agenda 2030 de l'ONU inclou, entre les seves metes, l'Educaci贸 per a la Ciutadania Global.

L'Agenda 2030 de l'ONU inclou, entre les seves metes, l'Educaci贸 per a la Ciutadania Global.

L鈥Objectiu 4 de l鈥Agenda 2030 per al Desenvolupament Sostenible de les Nacions Unides inclou, en la seva meta 4.7, com a prop貌sit d鈥檃qu铆 a 2030:

Garantir que tot l’alumnat adquireix els coneixements te貌rics i pr脿ctics necessaris per promoure el desenvolupament sostenible, entre altres coses mitjan莽ant l鈥檈ducaci贸 pel desenvolupament sostenible i l’adopci贸 d’estils de vida sostenibles, els drets humans, la igualtat de g猫nere, la promoci贸 d’una cultura de pau i noviol猫ncia, la ciutadania mundial i la valoraci贸 de la diversitat cultural i de la contribuci贸 de la cultura al desenvolupament sostenible.

Els nostres governs han subscrit aquest acord internacional i, per tant, es comprometen a donar-hi compliment. M茅s informaci贸.


Una iniciativa de:
Amb el suport de:
Diputaci贸 de Barcelona

 

 

Powered by Warp Theme Framework