Yo quiero

Curtmetratge realitzat l’any 2000 sota la direcci贸 de Walter Tournier. Constitueix el primer v铆deo de la col路lecci贸 “Els Drets de l’Infant” que l’Institut Interameric脿 del Nen, la Nena i Adolescents (IIN), de l’Organitzaci贸 d’Estats Americans (OEA), i la Xarxa d’Am猫rica Llatina (RAL) van desenvolupar amb el suport financer del Govern d’Espanya, a trav茅s del seu Ministeri de Treball i Afers Socials. Explica els conceptes generals vinculats a la Convenci贸 dels Drets de l’Infant; el dret a l’educaci贸, a la salut, a l’opini贸, a la informaci贸 i el dret a jugar.

Enlla莽 al recurs

Llegir m茅s

A trav茅s del Wild Web Woods

Aquest joc en l铆nia, produ茂t pel Consell d’Europa, proporciona als nens i nenes a partir de 3 anys els coneixements t猫cnics per a l’煤s prudent d’Internet. El seu objectiu 茅s que els usuaris i usu脿ries coneguin, mentre es diverteixen, el funcionament de la xarxa i prenguin consci猫ncia dels perills existents. El projecte s’orienta a promoure els drets de la inf脿ncia, protegint-la de la viol猫ncia. El joc est脿 disponible en 20 idiomes.

Enlla莽 al recurs

Llegir m茅s

Drets Humans al carrer: Cuentos infantiles sobre derechos humanos

drets humans al carrerEnlla莽 al recurs

Publicaci贸 editada l’any 2010 per l’Institut de Drets Humans de Catalunya. “Aquest llibre 茅s el resultat final d’un llarg somni que va comen莽ar fa dos anys amb un concurs de relats infantils: els nens i nenes de totes les edats i els adults, que mai han deixat de ser nens, van imaginar i escriure un conte a partir de la lectura i la reflexi贸 dels articles de la Declaraci贸 Universal”.

Llegir m茅s

Emocions i sentiments

Enlla莽 al recurs
Autoria: Imma Velasco Paredes del CEIP Sant Baldiri (Lli莽脿 de Munt)
Any: 2006
Etapa: Infantil i cicle inicial de Prim脿ria
Idioma: Catal脿
Aplicaci贸 CLIC amb quinze activitats orientades al reconeixement d’emocions i sentiments.

Llegir m茅s

El Zoo de las letras


image_galleryEnlla莽 al recurs

En castell脿. Experi猫ncia educativa compartida per l’escola Fuente Nueva de M脿laga, est脿 dividida en diverses fases per als tres nivells d’educaci贸 infantil. Al Zoo de les Lletres viuen animals parlants que, amb l’ajuda del mag Aurelio, ensenyen a un nen i una nena, Quico i Queca, a llegir i a escriure. Els textos dels contes fomenten la lectura i tenen en compte altres valors com l’acceptaci贸 de la difer猫ncia, la tendresa, l’amistat, la import脿ncia de compartir, d’ajudar, de dialogar …

Llegir m茅s

El viaje de Kirima

Enlla莽 al recurs

Material en l铆nia d鈥檈ducaci贸 ambiental editat per la Fundaci贸 GSD, amb el suport del Ministeri de Medi Ambient i Medi Rural i Mar铆, i adre莽at a segon cicle d鈥橧nfantil. El recurs, en format de conte animat, pret茅n facilitar la comprensi贸 sobre la problem脿tica del canvi clim脿tic, implicar l鈥檃lumnat en la cerca de solucions i fomentar actituds de respecte al medi ambient. S鈥檌nclou, tamb茅, una guia did脿ctica per al professorat i fitxes amb activitats complement脿ries per treballar els continguts.

Llegir m茅s

Mundo de Mil煤

En gallec i castell脿. Portal educatiu de la Fundaci贸 Meni帽os que ofereix recursos per a nens i nenes de 0 a 6 anys relacionats amb els drets de la inf脿ncia, especialment el dret a viure en fam铆lia. L’espai web ofereix diversos recursos al voltant de la hist貌ria de Mil煤, explicada en forma de conte en l铆nia, jocs, aportacions de nens i nenes sobre els seus drets i altres materials interessants.

Enlla莽 al recurs

Llegir m茅s

Juego sociodram谩tico y diferencias de g茅nero: una experiencia en Educaci贸n Infantil

Document que recull la investigaci贸 de la professora d’Educaci贸 Infantil, psic貌loga i pedagoga Emma Lobato G贸mez sobre la manifestaci贸 de difer猫ncies de g猫nere en els comportaments de nens i nenes de segon cicle d’Infantil en el joc sociodram脿tic. El text, publicat el 2005, sintetitza les caracter铆stiques b脿siques de l’estudi i els seus resultats, partint de l’an脿lisi de les possibles influ猫ncies educatives en la reproducci贸 de rols estereotipats i explorant les possibilitats d’utilitzaci贸 del joc d’imitaci贸 en sentit coeducatiu. Inclou, tamb茅, pautes d’intervenci贸 coeducativa per afavorir la construcci贸 d’identitats de g猫nere obertes en educaci贸 infantil.

Enlla莽 al recurs

Llegir m茅s

L'Agenda 2030 de l'ONU inclou, entre les seves metes, l'Educaci贸 per a la Ciutadania Global.

L'Agenda 2030 de l'ONU inclou, entre les seves metes, l'Educaci贸 per a la Ciutadania Global.

L鈥Objectiu 4 de l鈥Agenda 2030 per al Desenvolupament Sostenible de les Nacions Unides inclou, en la seva meta 4.7, com a prop貌sit d鈥檃qu铆 a 2030:

Garantir que tot l’alumnat adquireix els coneixements te貌rics i pr脿ctics necessaris per promoure el desenvolupament sostenible, entre altres coses mitjan莽ant l鈥檈ducaci贸 pel desenvolupament sostenible i l’adopci贸 d’estils de vida sostenibles, els drets humans, la igualtat de g猫nere, la promoci贸 d’una cultura de pau i noviol猫ncia, la ciutadania mundial i la valoraci贸 de la diversitat cultural i de la contribuci贸 de la cultura al desenvolupament sostenible.

Els nostres governs han subscrit aquest acord internacional i, per tant, es comprometen a donar-hi compliment. M茅s informaci贸.


Una iniciativa de:
Amb el suport de:
Diputaci贸 de Barcelona

 

 

Powered by Warp Theme Framework