Portal Paula

  • Etapes i mat猫ries

  • Tipus de recurs*

  • Aprenentatges

1 de 15

Jam de Treballs de Recerca de Cornell脿

23/09/2021

Acc茅s a l’experi猫ncia
Autoria: Citilab i instituts de Cornell脿, amb la col路laboraci贸 del CRP V del Baix Llobregat i el suport de l鈥橝juntament de Cornell脿
Any: 2019 i successius
Etapa: Batxillerat
Idioma: Catal脿
Jornades intensives centrades en els treballs de recerca de batxillerat amb l’objectiu que l’alumnat defineixi el tema i altres elements del projecte que haur脿 de presentar durant el segon curs i que suposar脿 un 10% de la nota de l’etapa.

Tags: ,


European Observatory of Service-Learning in Higher Education

31/07/2019

Enlla莽 al recurs
Autoria: Xarxa europea Europe Engage
Any: 2019
Etapa: Universitat
Idioma: Angl猫s
L’Observatori Europeu d’Aprenentatge-Servei en Educaci贸 Superior (EOSLHE) 茅s un espai per a la cooperaci贸 i l’intercanvi entre els membres de la xarxa europea Europe Engage per mapejar l’煤s, recopilar dades i evid猫ncies i promoure l’煤s d’aquesta metodologia d’aprenentatge, aix铆 com els seus processos d’institucionalitzaci贸.

Tags: , ,


驴Y la inclusi贸n para cu谩ndo?

01/07/2019

Acc茅s a l’experi猫ncia
Autoria: Jos茅 Luis Redondo (disseny), EE.PP de la Sagrada Fam铆lia – 脷beda; en col路laboraci贸 amb l’Associaci贸 S铆ndrome de Down
Any: 2019
Etapa: ESO
Idioma: Castell脿


Immigrant Escape Room

28/06/2019

Acc茅s a l’experi猫ncia
Autoria: Jos茅 Luis Redondo (EE.PP de la Sagrada Familia, 脷beda)
Any: 2019
Etapa: ESO, Batxillerat
Idioma: Castell脿
L’experi猫ncia s’estructura en dues parts: en la primera, per grups, l’alumnat tria una ruta migrat貌ria i investiga tant les causes dels despla莽aments com els itineraris seguits i els principals obstacles a sortejar; en la segona, partint de la recerca pr猫via, l’alumnat elabora la documentaci贸, proves i pistes d’un escape room en qu猫 recrea (amb realisme i sense frivolitzar) escenaris i casu铆stiques d’un possible recorregut migratori: fronteres, un CIE, la falsificaci贸 de documents …

Tags: ,


Like/dislike me? Click help to find out more

13/03/2019

Acc茅s a l’experi猫ncia
Autoria: INS Joan Salvat Papasseit (Barcelona), Vatiala School (Finl脿ndia) i Hanson School (Regne Unit)
Any: 2017-2019
Etapa: ESO (1r cicle)
Idioma: Angl猫s

Tags: , , , ,


Senior Assistant

Acc茅s a l’experi猫ncia
Autoria: Els alumnes V. Andr茅s, A. Latorre, P. L贸pez y 脕. P茅rez, de 1r de Batxillerat de l’IES Salvador Victoria de Monreal del Campo (Terol), amb la professora Pilar Latorre
Any: 2016-2017
Etapa: Batxillerat
Idioma: Castell脿
Ideaci贸, disseny i construcci贸 d’un dispositiu (dispensador de pastilles, sensor de fums i gasos, avisador d’accidents…) per millorar l’autonomia i afavorir la independ猫ncia de la gent gran de l’entorn que viu sola.

Tags: , , , ,


Projecte Migracions

29/10/2018

Acc茅s a l’experi猫ncia
Autoria: INS Barres i Ones (Badalona)
Any: Des de 2016
Etapa: 3r d’ESO
Idioma: Catal脿

Les migracions s贸n el fil conductor del treball globalitzat de 3r d’ESO. L’alumnat s’aproxima a aquesta realitat des de diferents punts de vista i, despr茅s d’un proc茅s de recerca i reflexi贸, realitza dues propostes art铆stiques en alian莽a amb el Museu d’Hist貌ria de la Immigraci贸 de Catalunya (MhiC) i l’Ajuntament de Badalona.

Tags: , , ,


Construint una universitat compromesa i cr铆tica

11/06/2018

Enlla莽 al recurs
Autoria: Diversos autors
Editorial: Institut de Ci猫ncies de l’Educaci贸 (ICE) de la Universitat de Barcelona
Any: 2018
Etapa: Universitat
Idioma: Catal脿
Recull de p貌sters presentats a la jornada 芦Construint una universitat compromesa i cr铆tica: aprenentatge servei i objectius de desenvolupament sostenible禄 (13/04/2018), organitzada pel Grup d鈥橝prenentatge Servei UB, amb la col路laboraci贸 de l’ICE. El prop貌sit de la jornada va ser reflexionar sobre el paper de les universitats en la transformaci贸 social i el desenvolupament sostenible amb l鈥檕bjectiu de construir una ciutadania global cr铆tica, activa i socialment compromesa amb un desenvolupament hum脿 just i equitatiu.

Tags: , , , ,


Los j贸venes cuentan la Guerra civil espa帽ola

02/05/2018

Acc茅s a l’experi猫ncia
Autoria: IES Carpetania de Yepes (Toledo)
Curs: 2016 – 2017
Etapa: ESO, Batxillerat i FP
Projecte interdisciplinar d’indagaci贸 i relat que proposa a l’alumnat elaborar i presentar una visi贸 pr貌pia i col路lectiva de la Guerra civil espanyola.

Tags: ,


Alumnat de batxillerat visita el centre d’acollida City Plaza (Atenes)

20/04/2018

Acc茅s a l’experi猫ncia
Autoria: Alumnat de Batxillerat de l’Institut Escola del Treball (Barcelona)
Curs: 2018
Etapa: Batxillerat
Idioma: Catal脿
En un viatge d’estudis a Atenes, l’alumnat de 2n de Batxillerat Human铆stic de l’Institut Escola del Treball va con猫ixer de primera m脿 el projecte de l鈥檃ntic hotel City Plaza.

Tags: , ,


1 de 15

 

L'Agenda 2030 de l'ONU inclou, entre les seves metes, l'Educaci贸 per a la Ciutadania Global.

L'Agenda 2030 de l'ONU inclou, entre les seves metes, l'Educaci贸 per a la Ciutadania Global.

L鈥Objectiu 4 de l鈥Agenda 2030 per al Desenvolupament Sostenible de les Nacions Unides inclou, en la seva meta 4.7, com a prop貌sit d鈥檃qu铆 a 2030:

Garantir que tot l’alumnat adquireix els coneixements te貌rics i pr脿ctics necessaris per promoure el desenvolupament sostenible, entre altres coses mitjan莽ant l鈥檈ducaci贸 pel desenvolupament sostenible i l’adopci贸 d’estils de vida sostenibles, els drets humans, la igualtat de g猫nere, la promoci贸 d’una cultura de pau i noviol猫ncia, la ciutadania mundial i la valoraci贸 de la diversitat cultural i de la contribuci贸 de la cultura al desenvolupament sostenible.

Els nostres governs han subscrit aquest acord internacional i, per tant, es comprometen a donar-hi compliment. M茅s informaci贸.


Una iniciativa de:
Amb el suport de:
Diputaci贸 de Barcelona

 

 

Powered by Warp Theme Framework