Portal Paula

Publicacions etiquetades ‘Conflicte armat’

Exploremos el Derecho Humanitario

El Comit猫 Internacional de la Creu Roja (CICR) ha elaborat aquesta carpeta de recursos per a mestres, per aprofundir en el Dret Internacional Humanitari i la seva aplicaci贸 en els conflictes armats. La carpeta s’emmarca en un programa educatiu adre莽at a joves de 13 a 18 anys, l鈥檕bjectiu principal del qual 茅s incorporar les normes humanit脿ries a la seva manera d鈥檌nterpretar els esdeveniments que es produeixen tant al seu pa铆s com a l鈥檈stranger.

Enlla莽 al recurs

Llegir m茅s

El conflicto armado en el aula de Secundaria: dos experiencias

Anna Bastida, Santi Lugo i Miquel Rocasalbas signen aquest article on exposen l’experi猫ncia que van desenvolupar en dos instituts durant els cursos 2005-2006 i 2006-2007, sobre el tema del conflicte armat, a partir de dos casos: el conflicte basc i el cas d’Israel-Palestina. Publicat a la revista Ensenyament de les Ci猫ncies Socials, 2008, n煤m.7.

Enlla莽 al recurs

Llegir m茅s

Bullying Palestina

En aquest escrit, la Dra. Maria Jose Lera, professora titular de Psicologia Evolutiva i de l’Educaci贸 a la Universitat de Sevilla, explica les relacions entre Israel i Palestina sota l’esquema del “bullying” per donar a entendre que nom茅s es podran trobar vies de soluci贸 si es reconeix la situaci贸 de viol猫ncia amb cadascun dels rols i s’exigeix el compliment de les resolucions de l’ONU.

Enlla莽 al recurs

Llegir m茅s

Marie: A la sombra del le贸n

Enlla莽 al recurs
Autoria: Jerry Piasecki; Felicity O. Yost (il路lustracions i disseny)
Editorial: Nacions Unides
Any: 2001
Etapa: ESO
Idioma: Castell脿

Novel路la humanit脿ria, escrita per Jerry Piasecki i publicada per Nacions Unides el 2001, que explica la hist貌ria d’una nena a l’脌frica que es veu atrapada en els horrors d’un conflicte armat.

Llegir m茅s

Showpeace

El Departament d’Educaci贸 de la Generalitat de Catalunya ofereix aquesta s猫rie produ茂da a Canad脿. Consisteix en animacions mudes que presenten situacions i personatges amb qu猫 l’alumnat pot identificar-se per provocar el debat i explorar formes no violentes i no agressives per resoldre els conflictes. Les situacions fan refer猫ncia a l’assetjament escolar, lluita pel territori, guerres, ira, etc.

Enlla莽 al recurs

Llegir m茅s

L'Agenda 2030 de l'ONU inclou, entre les seves metes, l'Educaci贸 per a la Ciutadania Global.

L'Agenda 2030 de l'ONU inclou, entre les seves metes, l'Educaci贸 per a la Ciutadania Global.

L鈥Objectiu 4 de l鈥Agenda 2030 per al Desenvolupament Sostenible de les Nacions Unides inclou, en la seva meta 4.7, com a prop貌sit d鈥檃qu铆 a 2030:

Garantir que tot l’alumnat adquireix els coneixements te貌rics i pr脿ctics necessaris per promoure el desenvolupament sostenible, entre altres coses mitjan莽ant l鈥檈ducaci贸 pel desenvolupament sostenible i l’adopci贸 d’estils de vida sostenibles, els drets humans, la igualtat de g猫nere, la promoci贸 d’una cultura de pau i noviol猫ncia, la ciutadania mundial i la valoraci贸 de la diversitat cultural i de la contribuci贸 de la cultura al desenvolupament sostenible.

Els nostres governs han subscrit aquest acord internacional i, per tant, es comprometen a donar-hi compliment. M茅s informaci贸.


Una iniciativa de:
Amb el suport de:
Diputaci贸 de Barcelona

 

 

Powered by Warp Theme Framework