Portal Paula

Publicacions etiquetades ‘Estereotips’

驴El sue帽o imposible?

Film d’animaci贸 realitzat per Kratky Films (Praga) en col路laboraci贸 amb Nacions Unides. El curt est脿 basat en un conte original de Tina Jorgenson i permet reflexionar sobre el desigual repartiment de tasques dom猫stiques. Resulta 煤til per a abordar la coresponsabilitat a la llar i revisar estereotips i rols tradicionalment assumits per q眉estions de g猫nere, basats en valors patriarcals.

Enlla莽 al recurs

Llegir m茅s Deixa el teu comentari

Strangers

Curtmetratge d’Erez Tadmor i Guy Nattiv que, amb el tel贸 de fons del conflicte entre Israel i Palestina, apel路la al valor de la igualtat i la uni贸 de les persones davant determinades situacions. El curt, sense paraules, 茅s un bon material per abordar q眉estions relacionades amb el racisme o la xenof貌bia, aix铆 com amb els estereotips i prejudicis que condicionen les nostres actituds cap als altres.

Enlla莽 al recurs

Llegir m茅s Deixa el teu comentari

Rompiendo esquemas. Programa de orientaci贸n acad茅mica y profesional

rompiendo-esquemasL’Institut Asturi脿 de la Dona edita aquest material did脿ctic per a Educaci贸 Secund脿ria.

S’orienta a fomentar el respecte dels principis d’igualtat de drets i oportunitats entre homes i dones i el rebuig d’estereotips que suposin discriminaci贸 per raons de sexe.

Est脿 estructurat en blocs tem脿tics i inclou activitats que incideixen en aspectes com l’autoconeixement, la corresponsabilitat o l’elecci贸 lliure de biaixos de g猫nere en diferents 脿mbits quotidians.

Enlla莽 al recurs

Llegir m茅s Deixa el teu comentari

Historias de debajo de la luna

Projecte del Centre Virtual Cervantes que pret茅n fomentar la reflexi贸 cr铆tica sobre la pr貌pia cultura i d’altres, revisant prejudicis i visions estereotipades. El material, pensat per al professorat d’espanyol, s’orienta a facilitar la comunicaci贸 entre persones de diferents cultures i tradicions, entenent l’aprenentatge d’altres lleng眉es com a eina d’acostament social. S’organitza a partir d’experi猫ncies d’alumnat de diferents proced猫ncies, que es completen amb entrevistes personals i la narraci贸 d’un conte relacionat amb la seva tradici贸 cultural. A cada apartat s’ofereixen suggeriments did脿ctics per a treballar a l’aula.

Acceso al material

Llegir m茅s Deixa el teu comentari

Glosario Educaci贸n Intercultural

Enlla莽 al recurs
Autoria: Col路lectiu Yedra (coordinaci贸)
Editorial: Departament Confederal de Migracions d’UGT i Secretaria de Pol铆tiques Socials de FETE-UGT
Any: 2008
Etapa: Prim脿ria, ESO
Idioma: Castell脿
Glossari de la terminologia m茅s utilitzada en els discursos sobre diversitat relacionats amb l’educaci贸. Cada cap铆tol es tanca amb una proposta per a la reflexi贸 del professorat o de l’alumnat, amb l’objectiu que ajudi els agents educatius a establir una terminologia comuna, basada en uns valors compartits.

“En la mesura que percebem el valor de les paraules i el seu significat, allunyat de manipulacions interessades, transmetrem la sensibilitat suficient perqu猫 cadasc煤 exerceixi el seu dret a una lectura cr铆tica, que li permeti formar-se una opini贸 personal sobre la realitat”.

Llegir m茅s Deixa el teu comentari

Cuentos para la Igualdad

Concurs de contes organitzat al Col路legi p煤blic Miralvalle de Plasencia (C脿ceres, Espanya) per fomentar la transmissi贸 de valors no sexistes i la coeducaci贸. Els relats -onze contes escrits i il路lustrats per alumnat de tercer cicle de Prim脿ria i primer cicle de Secund脿ria- ho aborden des de diferents perspectives, com la revisi贸 de rols i estereotips de g猫nere, la igualtat d’oportunitats entre sexes, etc.

Enlla莽 al recurs

Llegir m茅s Deixa el teu comentari

Aprendre a estimar sense prejudicis

En catal脿. Aquest document (en PDF) recull l’experi猫ncia d’un estudi realitzat a l’IES Eugeni d’Ors de L’Hospitalet de Llobregat (Barcelona) sobre les percepcions de l’alumnat al voltant de l’educaci贸 afectiva i sexual. Cont茅 una exhaustiva informaci贸 sobre el proc茅s de la investigaci贸, la seva aplicaci贸 i les dades obtingudes, aix铆 com la descripci贸 de tallers per a ESO i les seves fam铆lies, orientats a facilitar la visi贸 cr铆tica respecte a les relacions afectives o els estereotips i prejudicis en relaci贸 al g猫nere.

Enlla莽 al recurs

Llegir m茅s Deixa el teu comentari

L'Agenda 2030 de l'ONU inclou, entre les seves metes, l'Educaci贸 per a la Ciutadania Global.

L'Agenda 2030 de l'ONU inclou, entre les seves metes, l'Educaci贸 per a la Ciutadania Global.

L鈥Objectiu 4 de l鈥Agenda 2030 per al Desenvolupament Sostenible de les Nacions Unides inclou, en la seva meta 4.7, com a prop貌sit d鈥檃qu铆 a 2030:

Garantir que tot l’alumnat adquireix els coneixements te貌rics i pr脿ctics necessaris per promoure el desenvolupament sostenible, entre altres coses mitjan莽ant l鈥檈ducaci贸 pel desenvolupament sostenible i l’adopci贸 d’estils de vida sostenibles, els drets humans, la igualtat de g猫nere, la promoci贸 d’una cultura de pau i noviol猫ncia, la ciutadania mundial i la valoraci贸 de la diversitat cultural i de la contribuci贸 de la cultura al desenvolupament sostenible.

Els nostres governs han subscrit aquest acord internacional i, per tant, es comprometen a donar-hi compliment.


Una iniciativa de:
Amb el suport de:
Diputaci贸 de Barcelona

 

 

Powered by Warp Theme Framework