Portal Paula

Premi Escola, Agricultura i Alimentació Ecològica

Accés a l’experiència
Autoria: Associació Vida Sana i Generalitat de Catalunya
Any: Des del 2013
Etapa: Totes

Premi adreçat a tots els centres d’educació infantil, primària, secundària, batxillerat, educació professional, educació especial i llar d’infants de Catalunya, amb l’objectiu de reconèixer i incentivar els projectes i línies de treball que aquests realitzen en la promoció del coneixement de l’agricultura i l’alimentació ecològiques i de les seves implicacions socials i ambientals.

El guardó vol servir per apropar el treball de la pagesia i les empreses del sector agroalimentari a les noves generacions d’alumnes, especialment la feina de totes aquelles persones que estan realitzant un esforç afegit pel que fa a la cura del medi ambient, com són els que treballen en el sector ecològic, pel seu innegable missatge pedagògic.

Llegir més

Red Educativa Sin Fronteras

Accés a l’experiència
Autoria: Cèl·lula Pedagògica de Louga (Senegal), Red Canaria de Escuelas Solidarias (RCES), Associació Puente Humano…
Curs: Des de 2004
Etapa: Primària i Secundària

Professorat, alumnat i pares i mares de Canàries, Senegal, Gabon, Haití i altres països que vinculen els seus treballs a través de la Cèl·lula Pedagògica de Louga (Senegal), la Red Canaria de Escuelas Solidarias i l’Associació Puente Humano, entre altres.

Llegir més

Centros Educativos Transformadores. Rasgos y propuestas para avanzar

Enllaç al recurs
Autoria: Alejandra Boni i Begoña Arias (Ingenio [CSIC-UPV])
Editorial: Movimiento por la Educación Transformadora y la Ciudadanía Global
Any: 2017
Idioma: Castellà

A partir d’una reflexió amb xarxes de professorat que pertanyen al Moviment per l’Educació Transformadora i la Ciutadania Global, aquest document recull els trets que caracteritzen els centres educatius transformadors: aquells que incorporen l’Educació Transformadora i per a la Ciutadania Global (ETCG), que està basada i fonamentada en l’enfocament de gènere, soci-afectiu, de drets humans, d’interculturalitat, etc.

Llegir més

Premi Iberoamericà d’Educació en DDHH Oscar Arnulfo Romero

Accés a les experiències
Autoria: Organització d’Estats Iberoamericans per a l’Educació, la Ciència i la Cultura (OEI) en aliança amb la Fundació SM
Curs: 2016
Etapa: Primària i ESO

Guia de bones pràctiques guardonades amb el I Premi Iberoamericà d’Educació en Drets Humans Oscar Arnulfo Romero. Sistematitza les activitats desenvolupades en cadascun dels projectes, així com els èxits aconseguits, el seu impacte i la seva sostenibilitat. El document tanca amb orientacions, pautes i recomanacions per a docents i educadors/es en Drets Humans sobre com introduir i treballar aquests drets des de les aules.

Llegir més

CapaCITados. Tecnología para la ilusión y la inclusión

Accés a l’experiència
Autoria: CEIP Atalaya d’Atarfe (Granada), amb l’Ajuntament i diversos agents socials de la localitat
Curs: 2015-2016
Etapa: Primària
Projecte en què una escola va convidar la comunitat del seu municipi a formar part activa d’un projecte d’emprenedoria social relacionat amb la tecnologia al servei de la discapacitat (o de la diversitat funcional).

Llegir més

Els infants interpreten els seus drets

Enllaç al recurs
Autoria: UNICEF Comitè Catalunya
Any: 2017
Etapa: Cicle Superior de Primària
Idioma: Català
Conjunt de 16 càpsules audiovisuals que expliquen els Drets dels Infants des de la perspectiva i l’experiència dels seus protagonistes: nens i nenes de primària de 9 escoles de Barcelona.

Llegir més

L'Agenda 2030 de l'ONU inclou, entre les seves metes, l'Educació per a la Ciutadania Global.

L'Agenda 2030 de l'ONU inclou, entre les seves metes, l'Educació per a la Ciutadania Global.

L’Objectiu 4 de l’Agenda 2030 per al Desenvolupament Sostenible de les Nacions Unides inclou, en la seva meta 4.7, com a propòsit d’aquí a 2030:

Garantir que tot l’alumnat adquireix els coneixements teòrics i pràctics necessaris per promoure el desenvolupament sostenible, entre altres coses mitjançant l’educació pel desenvolupament sostenible i l’adopció d’estils de vida sostenibles, els drets humans, la igualtat de gènere, la promoció d’una cultura de pau i noviolència, la ciutadania mundial i la valoració de la diversitat cultural i de la contribució de la cultura al desenvolupament sostenible.

Els nostres governs han subscrit aquest acord internacional i, per tant, es comprometen a donar-hi compliment. Més informació.


Una iniciativa de:
Amb el suport de:
Diputació de Barcelona

 

 

Powered by Warp Theme Framework