Contaminació a l’Ebre

En catal√†. WebQuest realitzada per Jordi Niub√≥, professor de Ci√®ncies Naturals de l’IES Mare de D√©u de la Candelera de L’Ametlla de Mar. Est√† dirigida a l’alumnat del 1r i 2n cicle d’ESO, tot i que tamb√© podria dirigir-se, amb algunes ampliacions, a alumnat de primer i segon de Batxillerat. Proposa una investigaci√≥ al voltant dels conflictes ocasionats per la contaminaci√≥ del riu Ebre.

Enllaç al recurs

Llegir més

La paz perpetua

WebQuest al voltant del llibre “La pau perp√®tua” de Kant, llibre al qual es pot accedir des del web. A trav√©s de les diferents activitats, s’intenta aprofundir en les claus dels conflictes b√®l¬∑lics per, comprenent-los, comen√ßar a ser capa√ß d’evitar-los. L’autor, Rafael Robles, √©s professor de filosofia en un institut de Ciudad Real.

Enllaç al recurs

Llegir més

Biotecnologia i Medi Ambient

En catal√†. En aquesta webQuest, els i les estudiants investiguen sobre la contaminaci√≥ de l’aigua causada pels purins, les possibles solucions biotecnol√≤giques, les implicacions ecol√≤giques i l’√ļs de transg√®nics.

Enllaç al recurs

Llegir més

On: Por el reconocimiento de la Deuda Ecológica y la defensa de la Soberanía Alimentaria

S’han preguntat alguna vegada d’on v√©nen les pomes que compren al supermercat? D’on surt el petroli que utilitzen per alimentar els cotxes que els porten a la feina, o als nens/es a l’escola? O qu√® ens relaciona i qu√® podem fer amb el canvi clim√†tic? Tot est√† vinculat i t√© relaci√≥ amb el funcionament del mercat i el comer√ß, i influencia tant la vida d’altres persones com la nostra. “On” √©s una invitaci√≥ a aturar aquest sistema, a imaginar i implementar, sempre col¬∑lectivament, propostes com la Sobirania Aliment√†ria, la just√≠cia clim√†tica i el “Bon Viure”. D’uns 9 minuts de durada, ha estat editat per la campanya No et mengis el m√≥n.

Enllaç al recurs

Llegir més

CercaWeb. Sexisme i Feminismes

En catal√†. WebQuest elaborada per √Ängels Var√≥, professora d’√ątica i Filosofia. Tracta un dels problemes √®tics de l’actualitat,¬†la discriminaci√≥ per ra√≥ de sexe (el masclisme); i un projecte √®tic contemporani, els feminismes. Proposa investigar sobre “sexisme i feminisme” per arribar a elaborar i exposar, en grup, un diapograma informatiu.

Enllaç al recurs

Llegir més

Guernica

Enllaç al recurs
Autoria: Blanca Torras, professora d’Educaci√≥ Visual i Pl√†stica
Etapa: 4t d’ESO, batxillerat
Idioma: Català

WebQuest que analitza la iconografia de l’obra Guernica, de Pablo Picasso, i el context hist√≤ric que la va originar. El seu objectiu √©s educar en la pau i reflexionar sobre el sofriment de la poblaci√≥ civil en els conflictes b√®l¬∑lics recents.

Llegir més

L'Agenda 2030 de l'ONU inclou, entre les seves metes, l'Educació per a la Ciutadania Global.

L'Agenda 2030 de l'ONU inclou, entre les seves metes, l'Educació per a la Ciutadania Global.

L’Objectiu 4 de l’Agenda 2030 per al Desenvolupament Sostenible de les Nacions Unides inclou, en la seva meta 4.7, com a propòsit d’aquí a 2030:

Garantir que tot l’alumnat adquireix els coneixements te√≤rics i pr√†ctics necessaris per promoure el desenvolupament sostenible, entre altres coses mitjan√ßant l‚Äôeducaci√≥ pel desenvolupament sostenible i l’adopci√≥ d’estils de vida sostenibles, els drets humans, la igualtat de g√®nere, la promoci√≥ d’una cultura de pau i noviol√®ncia, la ciutadania mundial i la valoraci√≥ de la diversitat cultural i de la contribuci√≥ de la cultura al desenvolupament sostenible.

Els nostres governs han subscrit aquest acord internacional i, per tant, es comprometen a donar-hi compliment. Més informació.


Una iniciativa de:
Amb el suport de:
Diputació de Barcelona

 

 

Powered by Warp Theme Framework