Citizenship Education in Europe
Accés al document
Autoria: EURYDICE
Editorial: EACEA, Comissió Europea
Lloc: Brussel·les
Any: 2012
Idioma: Anglès
Aquesta segona edició de l’informe Eurydice té per objecte contribuir al debat de l’educació per a la ciutadania a Europa proporcionant una anàlisi comparativa dels recents progressos nacionals. L’informe revisa les polítiques i estratègies dels Estats membres per a la reforma del currículum sobre ciutadania, i se centra en les mesures per fomentar l'”aprendre fent”, que és un element crític en una zona d’aprenentatge que requereix habilitats pràctiques.
El document proporciona informació comparable i detallada sobre els reglaments, programes i iniciatives que permeten als estudiants adquirir experiència pràctica en la vida política i social; així com sobre els mètodes utilitzats per avaluar aquest aprenentatge pràctic. Igualment, l’informe tracta els canvis introduïts en la formació inicial i permanent del professorat per millorar els seus coneixements del currículum sobre ciutadania i examinar les seves habilitats en l’ensenyament de la matèria. Finalment, l’estudi investiga el paper de les direccions dels centres educatius en el desenvolupament i la implementació d’enfocaments integrals d’educació per a la ciutadania.
