El compromiso con el desarrollo como reto educativo

ESO, Experiencias ICG, Recursos did谩cticos

Acceso a la experiencia
Autor铆a:聽IES Foramontanos (Cabez贸n de la Sal)
A帽o: 2011
Etapa:聽ESO

Katmand煤, la ONU y la India son bases de este proyecto聽de investigaci贸n para la ciudadan铆a global (III Premio Vicente Ferrer).

Una de las iniciativas que incluye consiste en emprender diferentes actividades聽para financiar una beca de estudios en聽Katmand煤 (Nepal). Otra iniciativa聽es el聽Global Classrooms: un programa internacional basado en la ONU, en el que el alumnado aprende a investigar, debatir y negociar sobre temas reales (como el tr谩fico de animales salvajes, el calentamiento global o el acceso a la educaci贸n y al empleo de ni帽as y mujeres, respectivamente). La tercera actividad es el School to School, un intercambio cultural con una聽escuela de la India, con el que los y las estudiantes se acercan a la realidad sociocultural de este pa铆s.

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La Agenda 2030 de la ONU incluye, entre sus metas, la Educaci贸n para la Ciudadan铆a Global.

La Agenda 2030 de la ONU incluye, entre sus metas, la Educaci贸n para la Ciudadan铆a Global.

El Objetivo 4 de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas incluye, en su meta 4.7, como prop贸sito de aqu铆 a 2030:

Garantizar que todo el alumnado adquiera los conocimientos te贸ricos y pr谩cticos necesarios para promover el desarrollo sostenible, entre otras cosas mediante la educaci贸n para el desarrollo sostenible y la adopci贸n de estilos de vida sostenibles, los derechos humanos, la igualdad de g茅nero, la promoci贸n de una cultura de paz y noviolencia, la ciudadan铆a mundial y la valoraci贸n de la diversidad cultural y de la contribuci贸n de la cultura al desarrollo sostenible.

Nuestros gobiernos han suscrito este acuerdo internacional y, por lo tanto, se comprometen a darle cumplimiento. M谩s informaci贸n.

Una iniciativa de:
Con el apoyo de:
Diputaci贸 de Barcelona

 

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