Development Education and the School Curriculum in the European Union

Descàrrega del document (Word)Development Education School Curriculum EU
Autoria: Davis, P.
Editorial: DEEEP
Lloc: Brussel·les
Any: 2009
Idioma: Anglès

Informe sobre la situació i l’impacte de l’Educació per al Desenvolupament (ED) al sector de l’educació formal i el currículum escolar dels estats membres de la Unió Europea (UE). El 2006, el Grup de Treball sobre Currículum i Fòrum d’ED va realitzar una enquesta sobre l’estat de l’ED en el currículum escolar de 30 estats membres i països candidats a l’adhesió de la UE. Tres anys més tard, la present enquesta (del 2009) examina un conjunt similar de preguntes i preocupacions, enfront dels nivells actuals de reconeixement i integració de l’ED en l’educació escolar dels estats membres, amb l’objectiu de definir els canvis i tendències que han influït en la interpretació, aplicació i impacte de l’ED durant aquest període, identificant prioritats i perspectives.

L'Agenda 2030 de l'ONU inclou, entre les seves metes, l'Educació per a la Ciutadania Global.

L'Agenda 2030 de l'ONU inclou, entre les seves metes, l'Educació per a la Ciutadania Global.

L’Objectiu 4 de l’Agenda 2030 per al Desenvolupament Sostenible de les Nacions Unides inclou, en la seva meta 4.7, com a propòsit d’aquí a 2030:

Garantir que tot l’alumnat adquireix els coneixements teòrics i pràctics necessaris per promoure el desenvolupament sostenible, entre altres coses mitjançant l’educació pel desenvolupament sostenible i l’adopció d’estils de vida sostenibles, els drets humans, la igualtat de gènere, la promoció d’una cultura de pau i noviolència, la ciutadania mundial i la valoració de la diversitat cultural i de la contribució de la cultura al desenvolupament sostenible.

Els nostres governs han subscrit aquest acord internacional i, per tant, es comprometen a donar-hi compliment. Més informació.

Una iniciativa de:
Amb el suport de:
Diputació de Barcelona

 

 

Powered by Warp Theme Framework