Diagnóstico de la Educación para el Desarrollo en España

Estudios e informes, Para saber más 04/02/2011

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Autoría: Escudero, J.; Mesa, M.
Editorial: CEIPAZ
Lugar: Madrid
Año: 2011
Idioma: Español

Estudio que ofrece un diagnóstico de la situación de la educación para el desarrollo (ED) en 2011 en el ámbito estatal, autonómico y local. Se analiza el marco institucional en el que se inserta la ED, los procesos educativos y, en particular, las metodologías, participación, formación, materiales y discursos dominantes y la coordinación entre actores y ámbitos de actuación. El estudio finaliza con un conjunto de recomendaciones orientadas a consolidar este ámbito de actuación en el marco de la cooperación.

La Agenda 2030 de la ONU incluye, entre sus metas, la Educación para la Ciudadanía Global.

El Objetivo 4 de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas incluye, en su meta 4.7, como propósito de aquí a 2030:

Garantizar que todo el alumnado adquiera los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para promover el desarrollo sostenible, entre otras cosas mediante la educación para el desarrollo sostenible y la adopción de estilos de vida sostenibles, los derechos humanos, la igualdad de género, la promoción de una cultura de paz y noviolencia, la ciudadanía mundial y la valoración de la diversidad cultural y de la contribución de la cultura al desarrollo sostenible.

Nuestros gobiernos han suscrito este acuerdo internacional y, por lo tanto, se comprometen a darle cumplimiento. Más información.