Diccionario de educación para el desarrollo

Accés al document
Autoria: Celorio, G.; López, A. (coords.).
Editorial: Hegoa – UPV/EHU
Lloc: Bilbao
Any: 2007
Idioma: Castellà

Document realitzat amb la voluntat de fixar alguns conceptes claus d’Educació per al Desenvolupament (EpD) que possibilitin la comprensió d’altres nous que van sorgint i que facilitin la possibilitat de compartir un llenguatge comú.

Els seus autors parlen d'”una aportació modesta i incompleta”. Modesta perquè la seva intenció era oferir una publicació senzilla, que pogués ser d’utilitat tant per als que ja tenen una rica experiència en aquest camp, com per als que necessiten una primera aproximació; i incompleta, perquè va ser impossible abastar tots els termes que es relacionen estretament amb aquesta proposta educativa.

Finalment, el diccionari recull uns 80 termes, cadascun dels quals definits sota la perspectiva de l’EpD per “les veus més autoritzades”.

L'Agenda 2030 de l'ONU inclou, entre les seves metes, l'Educació per a la Ciutadania Global.

L'Agenda 2030 de l'ONU inclou, entre les seves metes, l'Educació per a la Ciutadania Global.

L’Objectiu 4 de l’Agenda 2030 per al Desenvolupament Sostenible de les Nacions Unides inclou, en la seva meta 4.7, com a propòsit d’aquí a 2030:

Garantir que tot l’alumnat adquireix els coneixements teòrics i pràctics necessaris per promoure el desenvolupament sostenible, entre altres coses mitjançant l’educació pel desenvolupament sostenible i l’adopció d’estils de vida sostenibles, els drets humans, la igualtat de gènere, la promoció d’una cultura de pau i noviolència, la ciutadania mundial i la valoració de la diversitat cultural i de la contribució de la cultura al desenvolupament sostenible.

Els nostres governs han subscrit aquest acord internacional i, per tant, es comprometen a donar-hi compliment. Més informació.

Una iniciativa de:
Amb el suport de:
Diputació de Barcelona

 

 

Powered by Warp Theme Framework