Experiencias de Investigaci贸n para la Ciudadan铆a Global
Recopilatorio de experiencias de educaci贸n para la ciudadan铆a global basadas en investigaci贸n.
Mercado de Proyectos Sociales APS – URV
Acceso a la experiencia
Autor铆a: Programa Aprendizaje Servicio de la Universidad Rovira i Virgili (URV)
A帽o: Desde 2014
Etapa: Universidad
Idioma: Catal谩n
Actividad orientada a facilitar la colaboraci贸n entre la Universidad Rovira i Virgili (URV) y entidades sociales del territorio, en el contexto del Programa Aprendizaje Servicio. Siguiendo un formato de mercado, las entidades proponen proyectos de naturaleza social, cultural y ambiental para ser desarrollados como Trabajos de Final de Grado, Trabajos de Final de M谩ster y Tesis Doctorales. La finalidad es promover investigaciones que respondan a necesidades reales y sean desarrolladas de acuerdo a los par谩metros de la innovaci贸n social.
Se plantean, por ejemplo, necesidades de colectivos con diversos tipo de discapacidad, acciones para la promoci贸n de la salud o de la cultura, actuaciones para la conservaci贸n de espacios naturales, o intervenciones para la defensa de los derechos de los colectivos m谩s vulnerables.
Propuestas de entidades para desarrollar un TFG en ApS
Acceso a la experiencia
Autor铆a: Oficina ApS de la Universidad Aut贸noma de Barcelona (UAB)
A帽o: 2020
Etapa: Universidad
Idioma: Catal谩n
La Oficina ApS de la Universidad Aut贸noma de Barcelona (UAB) recopila en esta p谩gina propuestas de entidades sin 谩nimo de lucro para desarrollar un Trabajo Final de Grado (TFG) en el 谩mbito del Aprendizaje-Servicio (ApS), algunas de las cuales pueden desarrollarse como investigaci贸n.
Jam de Trabajos de Investigaci贸n de Cornell脿
Acceso a la experiencia
Autor铆a: Citilab e institutos de Cornell脿, con la colaboraci贸n del CRP V del Baix Llobregat y el apoyo del Ayuntamiento de Cornell脿
A帽o: 2019 y sucesivos
Etapa: Bachillerato
Idioma: Catal谩n
Jornadas intensivas centradas en los trabajos de investigaci贸n de bachillerato con el objetivo de que el alumnado defina el tema y otros elementos del proyecto que deber谩 presentar durante el segundo curso y que supondr谩 un 10% de la nota de la etapa.
驴Y la inclusi贸n para cu谩ndo?
Acceso a la experiencia
Autor铆a: Jos茅 Luis Redondo (dise帽o), EE.PP de la Sagrada Familia – 脷beda; en colaboraci贸n con la Asociaci贸n S铆ndrome de Down
A帽o: 2019
Etapa: ESO
Idioma: Espa帽ol
Immigrant Escape Room
Acceso a la experiencia
Autor铆a: Jos茅 Luis Redondo (EE.PP de la Sagrada Familia, 脷beda)
A帽o: 2019
Etapa: ESO, Bachillerato
Idioma: Espa帽ol
La experiencia se estructura en dos partes: en la primera, por grupos, el alumnado elige una ruta migratoria e investiga tanto las causas de los desplazamientos como los itinerarios seguidos y los principales obst谩culos a sortear; en la segunda, partiendo de la investigaci贸n previa, el alumnado elabora la documentaci贸n, pruebas y pistas de un escape room en el que recrea (con realismo y sin frivolizar) escenarios y casu铆sticas de un posible recorrido migratorio: fronteras, un CIE, la falsificaci贸n de documentos…
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Acceso a la experiencia
Autor铆a: INS Joan Salvat Papasseit (Barcelona), Vatiala School (Finlandia) y Hanson School (Reino Unido)
A帽o: 2017-2019
Etapa: ESO (1r ciclo)
Idioma: Ingl茅s
Senior Assistant
Acceso a la experiencia
Autor铆a: Los estudiantes V. Andr茅s, A. Latorre, P. L贸pez y 脕. P茅rez, de 1潞 de Bachillerato del IES Salvador Victoria de Monreal del Campo (Teruel), con la profesora Pilar Latorre
A帽o: 2016-2017
Etapa: Bachillerato
Idioma: Espa帽ol
Ideaci贸n, dise帽o y construcci贸n de un dispositivo (dispensador de pastillas, sensor de humos y gases, avisador de accidentes…) para mejorar la autonom铆a y favorecer la independencia de las personas mayores del entorno que viven solas.
Projecte Migracions
Acceso a la experiencia
Autor铆a: INS Barres i Ones (Badalona)
A帽o: Des de 2016
Etapa: 3潞 de ESO
Idioma: Catal谩n
Las migraciones son el hilo conductor del trabajo globalizado de 3潞 de ESO. El alumnado se aproxima a esta realidad desde diferentes puntos de vista y, tras un proceso de investigaci贸n y reflexi贸n, realiza dos propuestas art铆sticas en alianza con el Museo de Historia de la Inmigraci贸n de Catalu帽a (MhiC) y el Ayuntamiento de Badalona.
Los j贸venes cuentan la Guerra civil espa帽ola
Acceso a la experiencia
Autor铆a: IES Carpetania de Yepes (Toledo)
Curso: 2016 – 2017
Etapa: ESO, Bachillerato y FP
Proyecto interdisciplinar de indagaci贸n y relato que propone al alumnado elaborar y presentar una visi贸n propia y colectiva de la Guerra civil espa帽ola.