Escenari Frontera Sud

20/01/2023

Acceso a la experiencia
Autoría: Jesuitas Educación
Año: 2022
Etapa: Bachillerato
Idioma: Catalán
Estudiantes de 2º de bachillerato de escuelas Jesuitas viajan a Ceuta.

El objetivo es conocer en primera persona y desde todos los puntos de vista posible la situación de las personas migrantes en una región muy militarizada y marcada por la frontera.

Etiquetas: Migraciones, Refugio

Jam de Trabajos de Investigación de Cornellà

23/09/2021

Acceso a la experiencia
Autoría: Citilab e institutos de Cornellà, con la colaboración del CRP V del Baix Llobregat y el apoyo del Ayuntamiento de Cornellà
Año: 2019 y sucesivos
Etapa: Bachillerato
Idioma: Catalán
Jornadas intensivas centradas en los trabajos de investigación de bachillerato con el objetivo de que el alumnado defina el tema y otros elementos del proyecto que deberá presentar durante el segundo curso y que supondrá un 10% de la nota de la etapa.

Etiquetas: Ciencia, Ciudadanía global

European Observatory of Service-Learning in Higher Education

31/07/2019

Acceso al material
Autoría: Red europea Europe Engage
Año: 2019
Etapa: Universidad
Idioma: Inglés
El Observatorio Europeo de Aprendizaje-Servicio en Educación Superior (EOSLHE) es un espacio para la cooperación y el intercambio entre los miembros de la red europea Europe Engage para mapear el uso, recopilar datos y evidencias y promover el uso de este metodología de aprendizaje, así como sus procesos de institucionalización.

Etiquetas: Cambio social, Empoderamiento, Participación

¿Y la inclusión para cuándo?

01/07/2019

Acceso a la experiencia
Autoría: José Luis Redondo (diseño), EE.PP de la Sagrada Familia – Úbeda; en colaboración con la Asociación Síndrome de Down
Año: 2019
Etapa: ESO
Idioma: Español

Immigrant Escape Room

28/06/2019

Acceso a la experiencia
Autoría: José Luis Redondo (EE.PP de la Sagrada Familia, Úbeda)
Año: 2019
Etapa: ESO, Bachillerato
Idioma: Español
La experiencia se estructura en dos partes: en la primera, por grupos, el alumnado elige una ruta migratoria e investiga tanto las causas de los desplazamientos como los itinerarios seguidos y los principales obstáculos a sortear; en la segunda, partiendo de la investigación previa, el alumnado elabora la documentación, pruebas y pistas de un escape room en el que recrea (con realismo y sin frivolizar) escenarios y casuísticas de un posible recorrido migratorio: fronteras, un CIE, la falsificación de documentos…

Etiquetas: Ciudadanía global, Migraciones

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13/03/2019

Acceso a la experiencia
Autoría: INS Joan Salvat Papasseit (Barcelona), Vatiala School (Finlandia) y Hanson School (Reino Unido)
Año: 2017-2019
Etapa: ESO (1r ciclo)
Idioma: Inglés

Etiquetas: Corresponsabilidad, Estereotipos, Interdependencia, Pensamiento crítico, Refugio

Senior Assistant

Acceso a la experiencia
Autoría: Los estudiantes V. Andrés, A. Latorre, P. López y Á. Pérez, de 1º de Bachillerato del IES Salvador Victoria de Monreal del Campo (Teruel), con la profesora Pilar Latorre
Año: 2016-2017
Etapa: Bachillerato
Idioma: Español
Ideación, diseño y construcción de un dispositivo (dispensador de pastillas, sensor de humos y gases, avisador de accidentes…) para mejorar la autonomía y favorecer la independencia de las personas mayores del entorno que viven solas.

Etiquetas: Ciencia, Cuidado, Salud, Seguridad, Tecnología

Projecte Migracions

29/10/2018

Acceso a la experiencia
Autoría: INS Barres i Ones (Badalona)
Año: Des de 2016
Etapa: 3º de ESO
Idioma: Catalán

Las migraciones son el hilo conductor del trabajo globalizado de 3º de ESO. El alumnado se aproxima a esta realidad desde diferentes puntos de vista y, tras un proceso de investigación y reflexión, realiza dos propuestas artísticas en alianza con el Museo de Historia de la Inmigración de Cataluña (MhiC) y el Ayuntamiento de Badalona.

Etiquetas: Convivencia, Diversidad, Memoria colectiva, Migraciones

Construint una universitat compromesa i crítica

11/06/2018

Acceso al material
Autoría: Varios autores
Editorial: Instituto de Ciencias de la Educación (ICE) de la Universidad de Barcelona
Año: 2018
Etapa: Universidad
Idioma: Catalán
Recopilación de pósters presentados en la jornada «Construyendo una universidad comprometida y crítica: aprendizaje servicio y objetivos de desarrollo sostenible» (13/04/2018), organizada por el Grupo de Aprendizaje Servicio UB, con la colaboración del ICE. El propósito de la jornada fue reflexionar sobre el papel de las universidades en la transformación social y el desarrollo sostenible con el objetivo de construir una ciudadanía global crítica, activa y socialmente comprometida con un desarrollo humano justo y equitativo.

Etiquetas: Cambio social, Ciudadanía global, Equidad, Pensamiento crítico, Sostenibilidad

Los jóvenes cuentan la Guerra civil española

02/05/2018

Acceso a la experiencia
Autoría: IES Carpetania de Yepes (Toledo)
Curso: 2016 – 2017
Etapa: ESO, Bachillerato y FP
Proyecto interdisciplinar de indagación y relato que propone al alumnado elaborar y presentar una visión propia y colectiva de la Guerra civil española.

Etiquetas: Guerra, Memoria colectiva